И. п - (что?) дуб. Р. п - видеть (кого, чего?) дубы. Д. п - дать (кому, чему?) дубу. В. п - винить (кого, что?) дуб. Т.п - творить (кем, чем?) дубом. П. п - говорить (о ком, о чем?) о дубе.
И. п - (что?) цепь. Р. п - видеть (кого, чего?) цепи. Д. п - дать (кому, чему?) цепи. В. п - винить (кого, что?) цепь. Т. п - творить (кем, чем?) цепью. П. п - говорить (о ком, о чем?) о цепи.
(1)Венька пришёл домой из школы, немного посидел в кухне, выпил стакан сваренного бабушкой клюквенного морса, посмотрел, как смешно, вытянув прозрачные лапки, спит в аквариуме белая крыска Марфуша, и всё же пошёл звонить маме на работу. /2 грамм. основы/
(43)Теперь он ложился спать рано, и каждую ночь игрушки оживали и играли с детьми, пока старый медведь не говорил им, что нужно идти спать. / 4 грамм. основы/
(8)И вот однажды Анна Николаевна сказала, что школе дали много денег для оборудования, и мы отправились в магазин наглядных пособий. / 3 грамм. основы/
(11) Я отбивал чечётку на каком-то старом табурете, показывал нос врагам, а пули жужжали рядом, и ни одна из них не задевала меня, и меня не убивали, как Гавроша, я отступал вместе с последними коммунарами, прятался в проходных дворах. / 5 грамм. основ/
(37) Венька, скажи Антуану, что всё обойдётся: заберут они своё заявление как миленькие! /3 грамм. основы/
В своей работе руководители детских учреждений используют методическую работу.2.Сейчас набирают спортивную команду,лучшие атлеты поедут в Москву.3.На борту фрегата находилась рота солдат.Их командиром был прапорщик Комаров.Рота высадилась на берег бухты и построила несколько сооружений.4.Он снова ощутил,что его охватывает болезненное чувство одиночества.5.Ошибки и промахи,допускаемые со стороны следственных органов и влекущие за собой безрезультатность расследования,и объясняются следующим.6.Прочному усвоению учебного материала мешает некачественное,плохое выполнение студентами домашнего задания.(Здесь вроде все норм, могу посоветовать написать так:Прочному усвоению материала мешает плохое выполнение студентами домашнего задания.)
Р. п - видеть (кого, чего?) дубы.
Д. п - дать (кому, чему?) дубу.
В. п - винить (кого, что?) дуб.
Т.п - творить (кем, чем?) дубом.
П. п - говорить (о ком, о чем?) о дубе.
И. п - (что?) цепь.
Р. п - видеть (кого, чего?) цепи.
Д. п - дать (кому, чему?) цепи.
В. п - винить (кого, что?) цепь.
Т. п - творить (кем, чем?) цепью.
П. п - говорить (о ком, о чем?) о цепи.
Удачи!