Однако, через некоторое время эта информация всплывает в памяти. Следовательно элемент сохранения не нарушен, ослаблен, же лишь элемент воспроизведения. В зависимости от того по каким каналам поступает в мозг информация, различают зрительную, слуховую, осязательную и моторную память. Чаще всего информация поступает сразу по нескольким каналам. На лекции использует зрительную, слуховую и моторную память. По этому преподаватели рекомендуют студентам готовиться к экзамену не только читая книги и конспекты лекций, но и воспроизводя прочитанное на бумаге.
1)Падая на землю,кружились листья,деревья постепенно становились прозрачными.2) Вот,почти голый,стоит дуб,и только на клене еще остались последние красные листочки. 3) Едва подует ветер,они,подхваченные его порывом,тоже оторвутся от веток и полетят. 4) Осенние цветы,которые еще пока радуют взгляд,стали хрупкими и блеклыми. 5) Воздух становиться прохладным,день короче,ночи длиннее. 6) Горожане одеваются теплее,и сейчас редко увидишь кого-то одетого в легкомысленный летний наряд. 7) Думая о своем здоровье,все утепляются и надевают даже шапки,которые в последнее время делаются популярными. 8) Вечерами все стараются вернуться домой пораньше и за ужином собирается вся семья. 9) Шелест ветра за окном не кажется таким громким,и за столом,разговаривая о дне люди улыбаются. 10) Хотя осень многие не любят,некоторым людям она нравится.
