А) План морфемного разбораВыписать слово в той форме, в какой оно представлено в предложении. Определить слово как часть речи (изменяемая или неизменяемая часть речи).У изменяемого слова выделить окончание и указать его значение. Чтобы определить окончание, необходимо слово просклонять или проспрягать.Указать основу слова.Выделить корень слова; подобрать однокоренные слова.Выделить приставки, суффиксы, постфиксы, соединительные гласные (если они есть); подобрать другие слова с такими же приставками, суффиксами и т.д., но с другим корнем.Б) План словообразовательного разбораПоставить слово в начальную форму.Указать основу слова и определить, является ли оно производным.Для производного слова подобрать словообразовательную пару (слово, от которого непосредственно образовано разбираемое слово).Указать основу в производящем слове.Указать словообразовательные приставки, суффиксы, постфиксы (если они есть).Указать образования слова.
Сегодня, на уроке русского мы всем классом получили 2 и 3. учительница нам всем сказала что надо Переписать все что вы сделали не так. И вот мы сидели и переписывали все неправильное! нам поставили лучшие оценки) на следующий урок русского мы тренировались и образовывали новые слова на тему Лето. мы доказовали , что Лето самый лучший праздник у детей, потому что Летом можно очень долгое время отдыхать)). а на следующий день была литература и мы заучивали стих на тему Весна. нам всем поставили хорошие оценки. мы все были очень рады).
как то так
муравей насекомое ( живущие толпами(стаями))