Я долго следил за грачом, который летал
над старой мельницей. Там работал
сторожем мой дед. Около мельницы
бегал белый верблюжонок.
Я вместе с Лешей и Наташей хотели
поймать его и накормить сладкой грушей.
А сами мы поели сосиски с горчицей.
У Наташи заболел живот, а Леша
побежал за врачом. Она держалась
молодцом до приезда врача.
Я как сердцем чувствовал, что все
закончится больницей. Наташу увезли,
она с плачем простилась с нами.
Дед тучей смотрел на меня. Он с
работницей мельницы куда-то увел
верблюжонка.
А я стоял с красным от стыда лицом и
думал, что я виноват во всем. Лучше бы
мы пошли туда, где была чащоба,последили бы за
рыжей лисицей.
Дед сказал еще, что я такой добрячок,
если додумался накормить маленькую
Наташу сосиской с горчицей.
Мы с Лешей пошли домой.
Я дверной замочек своим ключом
и пошел делать уроки.
кто, что? И: Суровая зима
кого, чего? Р: Суровой зимы
кому, чему? Д: Суровой зиме
кого, что? В: Суровую зиму
кем, чем? Т: Суровой зимой
о ком, о чём? П: о Суровой зиме
где? М: в Суровой зиме
Род, число: мужской род
кто, что? И: умный мальчик
кого, чего? Р: умного мальчика
кому, чему? Д: умному мальчику
кого, что? В: умного мальчика
кем, чем? Т: умным мальчиком
о ком, о чём? П: об умном мальчике
где? М: в умном мальчике
Род, число: мужской род
кто, что? И: пятый класс
кого, чего? Р: пятого класса
кому, чему? Д: пятому классу
кого, что? В: пятый класс
кем, чем? Т: пятым классом
о ком, о чём? П: о пятом классе
где? М: в пятом классе
