1. В магазин привезли фрукты, овощи и апельсины.
Правильный вариант: В магазин привезли фрукты, овощи и фрукты/апельсины.
Пояснение: В данном предложении допущена ошибка повторения слова "фрукты". Один из однородных членов (апельсины) можно опустить, чтобы избежать повторения.
2. Мне приснился друг и что я с ним играл в шахматы.
Правильный вариант: Мне приснился друг и то, что я с ним играл в шахматы.
Пояснение: В данном предложении допущена ошибка в употреблении однородных членов. Следует использовать вводное слово "то" после первого однородного члена, чтобы указать на конкретные действия, связанные с другом.
3. Книга научила меня честности, смелости и уважать друзей.
Правильный вариант: Книга научила меня честности, смелости и уважению к друзьям.
Пояснение: В данном предложении допущена ошибка в употреблении однородных членов. После третьего однородного члена следует использовать предлог "к" и дательный падеж существительного "друзьям".
4. Мы проезжали по равнине, покрытой пылью и которая была выжжена солнцем.
Правильный вариант: Мы проезжали по равнине, покрытой пылью и выжженной солнцем.
Пояснение: В данном предложении допущена ошибка в употреблении однородных членов. Оба однородных члена (покрытой пылью и выжженной солнцем) относятся к существительному "равнина". Правильно использовать причастия вменяемого формата.
5. Я побывал во многих городах: Москва, Санкт-Петербург, Ярославль, Новосибирск.
Правильный вариант: Я побывал во многих городах: Москве, Санкт-Петербурге, Ярославле, Новосибирске.
Пояснение: В данном предложении допущена ошибка в употреблении однородных членов. После каждого города необходимо использовать предлог "в" и предложный падеж существительного.
6. На симпозиум прибыли делегаты из следующих стран: Франция, Англия,Австрия, Германия.
Правильный вариант: На симпозиум прибыли делегаты из следующих стран: Франции, Англии, Австрии, Германии.
Пояснение: В данном предложении допущена ошибка в употреблении однородных членов. После каждой страны необходимо использовать предлог "из" и родительный падеж существительного.
7. Базаров отрицает всё: искусство, музыку, живопись.
Правильный вариант: Базаров отрицает всё: искусство, музыку, живопись.
Пояснение: В данном предложении ошибок в употреблении однородных членов нет. В данном случае все однородные члены являются существительными, их можно перечислить по смыслу, не изменяя формы слов.
1) "Когда ты отправишься в летнюю математическую школу, Петя?"
Необходимо поставить запятую после слова "школу" и перед именем "Петя". Запятая в данном случае указывает на предпоследнее слово в предложении, перед которым стоит вводное слово "когда". Также, чтобы ответ был понятен школьнику, можно сделать следующую схему предложения:
когда
|
------------------------------------
| |
ты отправишься в летнюю математическую школу
|
Петя
Вопросительное предложение
2) "Мария Павловна отметила: "Петя нашёл два решения этой сложной задачи."
Так как мы приводим прямую речь, то перед прямой речью необходимо поставить двоеточие. Чтобы ответ был понятен, сделаем следующую схему предложения:
Мария Павловна отметила
Петя нашёл два решения
|
|
этой сложной задачи
Восклицательное предложение
(Мария Павловна выражает удивление)
3) "По словам Пети, он успешно сдал собеседование по математике."
Перед прямой речью необходимо поставить запятую. В данном случае запятая указывает на слова "по словам Пети", вводящие прямую речь. Если мы сделаем схему предложения, она будет выглядеть следующим образом:
по словам Пети
|
он успешно сдал собеседование по математике
Повествовательное предложение
4) "Петя сказал, что хочет записаться в летнюю математическую школу."
Перед прямой речью также ставится запятая. Запятая указывает на слова "Петя сказал", вводящие прямую речь. Схема предложения будет выглядеть так:
Петя сказал
|
что хочет записаться
|
в летнюю математическую школу
Повествовательное предложение
Таким образом, мы решили задание, расставив необходимые знаки препинания и составив схему предложений, чтобы ответ был понятен школьнику. Если у тебя возникнут дополнительные вопросы, смело задавай их!
