Привет! Конечно, я с удовольствием помогу тебе разобраться с заданием. Для начала, давай подробно разберем, что такое прямое и косвенное дополнение.
Прямое дополнение - это часть предложения, которая отвечает на вопрос "кого?", "что?". Оно указывает на объект, на котором выполняется действие. Например, в предложении "Мальчик купил яблоко", слово "яблоко" является прямым дополнением и отвечает на вопрос "что мальчик купил?".
Косвенное дополнение - это часть предложения, которая указывает на лицо или объект, для которого или к которому выполняется действие. Оно отвечает на вопросы "кому?", "кому чего?" или "для кого?", "для чего?". Например, в предложении "Мама купила сыну конфету", слово "сыну" является косвенным дополнением и отвечает на вопрос "для кого мама купила конфету?".
Теперь перейдем к рассмотрению диктанта для указания прямых и косвенных дополнений.
Вот текст диктанта:
"Солнце светило ярко на красных кирпичах. Мальчик во дворе играл в футбол. Бабушка приготовила вкусный обед. В золотом камне отражались последние лучи солнца."
Теперь давай определим прямые и косвенные дополнения по одному-два на каждый вид.
В первом предложении "Солнце светило ярко на красных кирпичах" нет ни прямого, ни косвенного дополнения. Мы просто описываем, где светит солнце - на красных кирпичах.
Во втором предложении "Мальчик во дворе играл в футбол" прямого дополнения нет, так как не указано, что именно мальчик играл (например, "Мальчик играл мячом"). Зато в этом предложении есть косвенное дополнение. Попробуй подумать, на какой вопрос оно отвечает.
В третьем предложении "Бабушка приготовила вкусный обед" прямое дополнение - это "вкусный обед", так как оно отвечает на вопрос "что бабушка приготовила?". Также здесь нет косвенного дополнения.
В последнем предложении "В золотом камне отражались последние лучи солнца" также нет прямого дополнения, так как не указано, что отражалось в камне (например, "Отражались лучи солнца"). Здесь также нет косвенного дополнения.
Надеюсь, что я тебе помог разобраться с тем, как определить прямые и косвенные дополнения в тексте. Если у тебя остались какие-то вопросы, не стесняйся задавать.
Фраза "Человек, которому присуждена Нобелевская премия, входит в историю человечества" означает, что получение Нобелевской премии является особой честью и признанием достижений в научных, литературных или миротворческих областях. Человек, которому присуждена премия, становится известным в истории и оказывает влияние на будущие поколения.
Фраза "Он был сыном банкрота, а стал одним из самых богатых людей в мире" означает, что человеку удалось достичь большого успеха и богатства, несмотря на трудности в его прошлом. Это подчёркивает его умение преодолевать препятствия и достигать целей.
Фраза "…только после смерти его имя получило признание" указывает на то, что признание достижений и важности человека произошло только после его смерти. Это может быть связано с тем, что его вклад в общественное благо и значение его научных открытий были осознаны и признаны только позднее.
Фраза "Необходимые знания Нобель получил самостоятельно" говорит о том, что Нобель достигал своих выдающихся результатов, не полагаясь только на того, кто их преподавал. Он самостоятельно приобрел и развил необходимые знания, что подчеркивает его усердие, самостоятельность и умение самообучаться.
Фраза "Он считал войну самым страшным преступлением против человечества" выражает мнение Нобеля о войне. Он считал войну чем-то очень плохим, невежественным и варварским. Это свидетельствует о его гуманистических ценностях и стремлении к миру и благополучию человечества.
Фраза "Нобель не обладал крепким здоровьем, но мог работать много и интенсивно" указывает на отсутствие крепкого здоровья у Нобеля, но тем не менее он был готов работать долго и усердно. Это свидетельствует о его силе воли, настойчивости и преданности научным или литературным исследованиям.
Альфред Нобель можно отнести и к ученым, и к бизнесменам. Он был изобретателем, физиком, химиком, инженером и предпринимателем. Ему принадлежат такие открытия, как динамит, разработки по использованию взрыва в строительстве и миноискательные устройства. Он также основал Нобелевскую премию, которая стала известной во всём мире.
Относительно его бескорыстности, можно сказать, что Нобель использовал своё богатство и влияние для финансирования и поддержки научных исследований, литературных работ и миротворческих усилий. Многие ученые, литераторы и миротворцы получили Нобелевскую премию благодаря его щедрости и филантропии. Это свидетельствует о его гуманистических и благотворительных намерениях и делах.
Деятельность А. Нобеля сегодня была бы расценена как важный вклад в развитие науки, литературы и мира. Его изобретения и научные открытия по-прежнему используются в современном мире, он оставил значительное наследие в виде Нобелевской премии, которую продолжают вручать выдающимся деятелям в разных областях. Он также посвятил приличную часть своего состояния в поддержку исследований и развитие общества.
Автор текста считает Альфреда Нобеля человеком контрастов потому, что он сочетал в себе различные качества и роли - ученого, бизнесмена, изобретателя, филантропа. Он пережил трудности и невзгоды, обладал большим богатством, был известен своими изобретениями и научными открытиями, а также финансировал исследования и литературные работы других людей. Все эти аспекты человеческой личности Альфреда Нобеля составляют контрастное и интересное объединение.
Если бы я был журналистом и брал интервью у А. Нобеля, я бы задал ему следующие вопросы:
1. Какие были ваши основные мотивы и вдохновения при создании Нобелевской премии?
2. Как Вы выбирали лауреатов Нобелевской премии и какие критерии использовали для этого?
3. Какие открытия или достижения вы считаете своими самыми значимыми?
4. Как Вы считаете, в чем заключается наибольшая ценность Нобелевской премии для мира и общества в целом?
5. Какие еще направления исследований или развития общества Вы считаете важными и актуальными?
С тем, что Нобель ответил бы на эти вопросы, можно только гадать. Возможно, он бы рассказал подробности своей жизни, свои мысли и убеждения по поводу науки, литературы, мира и богатства. Он мог бы поделиться своими наблюдениями и взглядами на текущие проблемы в обществе и науке, а также высказать свои надежды и мечты на будущее человечества.
Если я готовлю сообщение о нобелевском лауреате в своей профессии, я бы упомянул о некоторых известных нобелевских лауреатах в этой области. Я бы рассказал о их вкладе в науку и развитие профессии, а также о том, как их работы повлияли на общество. Это позволит школьнику понять, как важно исследование и инновации в данной области, а также понять значение Нобелевской премии в научном мире.
