Школьный звонок, учительский стол, дальний путь, мыльный пузырь.
Ветер отправил мыльный пузырь в дальний путь. Каждый раз, когда звенит школьный звонок, шаткий учительский стол сотрясается и чуть не падает.
1. И тут я поняла, что моя гостья просто не в силах оторваться от меда: она прилипла к нему.
Что – союз, членом предложения не является
Схема: [– =], (что – =): [– =).
2. Я поняла, что моя фея больше похожа на пупсика, чем на утонченную красавицу, которых обычно изображают в книжках и мультфильмах.
Что – союз
Которых (местоимение) – союзное слово, в предложении является дополнением (подчёркиваем вот так: _ _ _ _)
3. Фенечка неожиданно легко подчинилась, перелетела на край подноса и взмахнула палочкой, которая легко коснулась стеклянного графинчика.
Который – союзное слово, в предложении является подлежащим (подчёркиваем одной линией)
4.Спичечный коробок, брошенный на столе, подпрыгнул, раскрылся, отчего оставшиеся спички стрелами понеслись по столу.
Отчего (наречие) – союзное слово, в предложении является обстоятельством (подчёркиваем вот так: _._._._._)
Схема: [–, |волнистая линия|, =, =], (отчего – =).
5.Лифт оказался совершенно свободным, так что мы беспрепятственно спустились на первый этаж.
Так что – союз
6. Несмотря на то, что Фенечка нещадно дергала меня за волосы, боясь грохота лифта, я старалась не обращать на нее внимания.
Несмотря на то, что – союз
7. Фенечка настолько испугалась, что теперь сидела тихо, вцепившись в ворот моей футболки.
Настолько ... что – союз
8. Я постоянно хвасталась своим многочисленным подругам, что все знаю о людях.
Что – союз
⇒ Cxeмa paзбopa пo cocтaвy: вepx oм ⇒ Paзбop пo cocтaвy (мopфeмный paзбop): • Oкoнчaниe в cлoвe (флeкcия, aффикc в кoнцe cлoвa): вepx oм –oм Имeeт 1 (oднo) oкoнчaниe. • Kopeнь в cлoвe (глaвнaя знaчимaя чacть): вepx oм –вepx– Имeeт 1 (oдин) кopeнь, пoэтoмy являeтcя пpocтым. • Coeдинитeльнaя глacнaя (интepфикc мeждy ocнoвaми и кopнями): oтcyтcтвyeт, тaк кaк пpocтoe cлoвo нe имeeт coeдинитeльнoй глacнoй • Пpиcтaвкa (пpeфикc, aффикc пepeд кopнeм): oтcyтcтвyeт, пoэтoмy cлoвo являeтcя бecпpиcтaвoчным
В учительской не работал школьный звонок, поэтому вызвали мастера.
Ему пришлось пройти далекий путь, чтобы вернуться домой.