Question

1) укажите в каждой группе третье «лишнее» слово, опираясь на их функционирование и произношение. а) азс, рф, оон б) спид, нато, каско. 2укажите словосочетание, значение которого может быть понято только из контекста а)посещение родственников б)чтение газеты в)рассказ пастуха г)приезд проверяющих 3)укажите предложение в котором инфинитив выполняет функцию обстоятельства а) о нерешенном говорить - только людей пугать б)часто вопреки деревенскому порядку рано ложиться спать разговоры шли до полуночи в)он стеснялся показывать свою радость и только крепко здоровался со мной за руку г)мы остановились у небольшой речки отдохнуть и напоить лошадей 4)укажите слово с научной окраской а) взимать б) погашать в)классифицировать г)удостоверять 5)укажите слово в котором на современном этапенельзы выделить приставку а)озорничать б)раздеть в)обувать г)снимать

Answer 1

1)
а) АЗС и ООН относятся к звуковым аббревиатурам. Они читаются как обычное слово, не по названиям букв, из которых состоят.
РФ - Российская Федерация - относится к буквенным аббревиатурам, и читается как [эр-эф] - по названиям букв, из которых состоит. Следовательно, РФ здесь лишняя.
б) НАТО -  North Atlantic Treaty Organization в английском; КАСКО - от испанского "casco" шлем или нидерландского "casco" корпус - эти аббревиатуры называются бэкронимами, потому что они составлены по уже существующему слову - слову из другого языка.
СПИД - синдром приобретенного иммунодефицита - это звуковая аббревиатура, следовательно, она здесь лишняя.

2)
а) Посещение родственников. Только это словосочетание может быть понятым по контексту, т.к. здесь может быть два варианта: когда родственники посетили кого-то или когда кто-то посетил родственников. Это нельзя понять без контекста.

3)
г) Здесь слово "отдохнуть" выполняет роль обстоятельства, потому что можно задать вопрос обстоятельства: мы остановились у речки (зачем?) отдохнуть.

4)
в) Классифицировать - слово с научной окраской. Классификация чаще всего происходит в научных исследованиях, чтобы разделить определенные материалы на логически объяснимые группы.

5)
а) Озорничать. На данном этапе это слово разбирается на составляющие таким образом: озор - корень, нич - суффикс, а - суффикс, ть - окончание.