Для начала находим подлежащее и сказуемое. (Кто?) пчёлка, (что сделала?) увидела.Подлежащее подчёркиваем одной чертой, а сказуемое двумя чертами. Сверху над подлежащим пишем сущ, а над сказуемым глаг. Второстепенные члены. От существительного мы не можем задать никакой вопрос к словам, переходим на глаголы. Увидела (что?) фиалку.Подчёркиваем пунктиром - - - - - - - - - -, сверху пишем сущ. Увидела (где?) под кустом. Подчёркиваем точкой с пунктиром - . - . - . - ., сверху над словом кустом пишем сущ, а над предлогом под пишем предлог.
Окна моей комнаты выходят во двор. На первый взгляд, в нем нет ничего необычного. Но если посмотреть на окна соседнего дома, то можно увидеть эстетику каждой квартиры. Кто-то из жильцов этого дома уже лёг спать, и потушил свет в комнатах. У кого-то горит экран телевизора. В одном из окон можно увидеть яркий свет настильной лапы. Наверное, это школьник учит уроки. Палитра света неодинакова: белый, желтый, розовый и фиолетовый цвет. Это создаёт какое-то уютное и тёплое настроение.
Основная мысль: несмотря на скучный вид двора, непохожие друг на друга окна соседских квартир создают уютную атмосферу.
Языковые средства: эпитеты, однородные члены предложения, олицетворение и тд
