В последнее время много говорят об охране природы. Мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения. Что оставим в наследство будущему? В школах ввели предмет экологию. На этих уроках мы говорим об окружающем мире, о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно. Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. Если мы отравим землю и воду, то будем дышать отравленным воздухом и питаться непригодной пищей. Люди станут перерождаться в уродов. Чтобы этого не случилось, надо беречь окружающую среду. Если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! Я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут.
Из какой сказки А. С. Пушкина взяты строки? "Сказка о рыбаке и рыбке"
Запишем предложения, выбирая из предложенных те глаголы, которые употребил поэт. 1. ЖИЛИ старик со старухой у самого синего моря. 2. Вот ПОШЁЛ он к синему морю. 3. Приплыла к нему рыбка, СПРОСИЛА. 4. Ещё пуще старуха БРАНИТСЯ
Подчеркнем сказуемые (написаны большими буквами, подчеркнуть =): 1. ЖИЛИ старик со старухой у самого синего моря. 2. Вот ПОШЁЛ он к синему морю. 3. ПРИПЛЫЛА к нему рыбка, СПРОСИЛА. 4. Ещё пуще старуха БРАНИТСЯ.
После каждого предложения укажем его вид по цели высказывания: побудительное, вопросительное, повествовательное. 1. Жили старик со старухой у самого синего моря (повествовательное). 2. Вот пошёл он к синему морю (повествовательное). 3. Приплыла к нему рыбка, спросила (повествовательное). 4. Ещё пуще старуха бранится (повествовательное).
