Моя любимая актриса: Кристен Джеймс Стюарт. Это американская актриса родившееся в Лос-Анджелесе 9 апреля 1990 года. На данный момент ей 31 год, а карьеру актрисы начала с 1999 года. Она получила большую известность сыграв главную героиню фильмов “Сумерки“ – Бэллу Свон. В 1998 году во время исполнения песни в школьной рождественской постановке на нее обратил внимание агент по поиску талантов. Уже через год состоялся дебют Кристен на канале Disney Channel в комедийном телефильме «Сын русалки». Так началась актерская карьера Стюарт, ради которой она бросила школу после седьмого класса и перешла на домашнее обучение. Всего фильмов с её участием около 46. Она поразила меня своими потрясающими актёрскими навыками и обоятельностью.
Порядок синтаксического разбора простого предложения:
Определить, какое предложение по цели высказывания:
повествовательное — сообщение, факт (Я сплю.)
побудительное — глагол в повелительном наклонении выражает или приказ (Спи!)
вопросительное — в конце предложения есть вопросительный знак (Ты спишь?)
Найти основу предложения. Убедиться, что предложение простое.
Определить, односоставное или двусоставное предложение.
Односоставное — предложение с одним главным членом: подлежащее или сказуемое. (Мальчик послушный.)
Двусоставное — предложение содержит два главных члена: подлежащее и сказуемое. (Мальчик сделал домашнюю работу.)
Определить, распространённое предложение или нераспространённое.
Нераспространённое предложение содержит лишь грамматическую основу. (Он пришёл.)
Распространённое предложение состоит из главных и второстепенных членов. (Он пришёл в уютное кафе.)
Отметить, если предложение чем–либо осложнено: однородные члены или обособленные члены предложения.
Осложнённое — когда есть обращения, вводные слова и вводные конструкции, прямая речь, дополнения, причастные или деепричастные обороты, однородные члены. (Катя, иди делать уроки.)
Неосложненное — предложение, которое не содержит осложненные члены. (Иди делать уроки.)
Определить, полное предложение или неполное.
Полное — когда все члены, которые нужны для полноты строения и значения предложения, на месте. (Я буду есть.)
Неполное — где есть пропущенные члены, которые необходимые для полноты строения. (Я — есть.)
Сделать разбор предложения по членам и указать, какими частями речи они являются.
Важно соблюдать порядок разбора. Сначала определить сказуемое и подлежащее, затем второстепенные члены, которые входят в состав сначала — подлежащего, затем — сказуемого.
Подчеркнуть все члены предложения.
Выделение членов предложения
Объяснить, почему так или иначе расставлены знаки препинания в предложении.
Указать, чем выражено сказуемое:
простое — какой формой глагола;
составное глагольное — из чего оно состоит;
составное именное — какая употреблена связка, чем выражается именная часть.
Не забываем!
Важно отметить, чем является сказуемое — простым глагольным или составным.
Если в предложении есть однородные члены
Если перед нами простое предложение, то при его разборе нужно отметить, что это за однородные члены предложения и каким образом связаны друг с другом. Либо через интонацию, либо интонацию с союзами.
Если в предложении есть обособленные члены
Если перед нами простое предложение, то при его разборе нужно отметить, чем будет являться оборот. Далее разбираем слова, которые входят в этот оборот по членам предложения.
Если в предложении есть прямая речь
Сначала отметим, что в данном предложении есть прямая речь. Укажем прямую речь и текст автора. Разбираем, объясняем, почему так, а не иначе расставлены знаки препинания в предложении. А далее можно начертить схему предложения.
Объяснение: Пояснение выше.
Примерили ёлки (1-е скл.,И.п.) новый наряд (2-е скл.,И.п.).
Стоят в кружевных рукавах (2-е скл.,П.п) кусты (2-е скл.,И.п.)
Бархатный снег (2-е скл.,И.п.) лежит на земле (1-е скл.,П.п.)
Одевает белоснежную юбочку (1-е скл.,В.п.)
На крышах (1-е скл.,П.п.) весят стеклянные бусы (мн.ч.,И.п.)
Девочка (1-е скл.,И.п.) одела меховую шапку (1-е скл,В.п.)
С неба (1-е скл.,Р.п.) падают пушистые снежинки (1-е скл.,И.п.)
Снег (2-е скл,И.п.) лег на землю (1-е скл,П.п.) как белый ковер (2-е скл,В.п.)
На снегу (2-е скл,П.п.) видны птичьи следы (2-е скл.,И.п.)