Русском языке были много правил.Но однажды пришёл злой мальчик которые не хотел учить правила по русскому языку. Это мальчик не знал что будет если не будет учить правила.Однажды он не выучил все правила и все правила исчезли. все люди который знали правила начали разговаривать не грамотно.Учительница по русском языку уже забыла все правила.этот мальчик испугался и начал учить все правила.все правила в русском языке пришли.вот и конец.
1.1.) Папа Митя поднимает (сказуемое,3л.) Славку на руки. 1.2.)Его улыбка вызывает(сказуемое,3 л.) у мальчика восхищение. 1.3.)Мама Люда ставит(сказуемое,3 л.) перед ним большую кружку ещё тёплого молока. 1.4.)Славка с ужасом замечает(1 сказуемое,3 л.),что молоко выплёскивается (2 сказуемое, 3 л.) на клеёнку.
2.1.)От парного молока быстро поправишься(сказуемое, 2л.,ед.ч.). 2.2.)Я поиграю(сказуемое,1 л.,ед.ч.) во дворе? 2.3.)Каждый день будем сочинять(сказуемое,1л.,мн.ч.) истории. 2.4.)Я всегда буду помнить(сказуемое,1 л.,ед.ч.) доброту папы и мамы.
Глаголы в предложениях 1) группы имеют форму настоящего времени. Глаголы в предложениях 2) группы имеют форму будущего времени.
1. 1) Папа Митя поднимает (3 л.) Славку на руки. 2) Его улыбка вызывает (3 л.) у мальчика восхищение. 3) Мама Люда ставит (3 л.) перед ним большую кружку ещё тёплого молока. 4) Славка с ужасом замечает (3 л.), что молоко выплёскивается (3 л.) на клеёнку. 2. 1) От парного молока быстро поправишься (2 л.). 2) Я поиграю (1 л.) во дворе? 3) Каждый день будем сочинять (2 л.) истории. 4) Я всегда буду помнить (1 л.) доброту папы и мамы.
Глаголы первой группы употреблены в формах настоящего времени, а второй группы - будущего времени.
все люди который знали правила начали разговаривать не грамотно.Учительница по русском языку уже забыла все правила.этот мальчик испугался и начал учить все правила.все правила в русском языке пришли.вот и конец.