1. Мне хочется поспорить с теми молодыми людьми, которые сетуют, что время подвигов.
2. Я был и буду глубоко убеждён, что к подвигу человека подводит вся предшествующая жизнь.
3. Искать друзей в будущем — удел одиночества, как думал не только я, но и мои друзья.
4. У костра остался проводник, который приготовил нам ужин.
5. На улице шел дождь, который сопровождался раскатами грома.
6. Пистолетный выстрел, который убилй Пушкина, разбудил душу Лермонтова
7. Когда мы изучаем историю, мы глубже понимаем свою страну.
8. Когда он прибежал к финишу, то еле дышал от усталости.
Обособленные обстоятельства
1) Вот север, |тучи нагОняя|, дохнул, завыл, и вот сама идёт волшебница-зима.
2) |ДрОбясь о мрачные скалы|, шумят и пеняТСЯ валы.
3) |Вставая с первыми лучами|, теперь она в поля спЕшит.
4) НаезДники, |раССеясь|, тотчас ускАкали из виду, и степь опустела.
5) Меж тем, |померкнув|, степь уснула.
6) СавелЬич, |соглашаясь с мнениЕм ямщИка|, советовал воротиться.
7) Орёл, |с отдАлёННой поднявшись вЕршины|, парит нЕподвижно со мной нарАвне.
8) Дождь лил, |ровно и одноОбразно шумя по траве и деревьям|.
9) |Возвратясь со псарного двора|, Кирила Петрович сел ужИнать.
10) СавелЬич, |скучая|, кАчался на облучке.
__
** Обозначить границы обособленных обстоятельств (выделены) вертикальными чертами и подчеркнуть непрерывно |_._._._|
