Дружба в классе — нужна ли тут учителей, родителей, школьных психологов? Или дети сами разберутся?Повышенная агрессивность — одна из самых распространенных проблем, с которой сталкиваются школьные психологи. Те или иные формы агрессии, эмоциональная напряженность, конфликтность в отношениях в той или иной степени свойственны каждому ребенку. Причиной может быть и стиль родительского воспитания, и влияние телевизора и компьютерных игр, и высокие нагрузки. Помимо этого строить межличностные отношения детям мешают обидчивость, застенчивость, демонстративность в поведении. Также серьезным препятствием к тому, чтобы полноценно общаться, является невнимание детей друг к другу, нежелание и неумение видеть и понимать другого, неумение найти достойный выход своим эмоциям и не правильно среагировать на ту или иную ситуацию.Особенно тяжело строить межличностные отношения тем детям, которые не получили подобный опыт в детских садах (к примеру, воспитатели этому просто не уделяли внимания). Сегодня, к тому же, очень много детей не могут посещать дошкольные учебные заведения, а потому в школу они приходят с минимальным уровнем социальной адаптации, неумением сохранять эмоциональный комфорт и не представляют, что это вообще такое — дружба в классе, как ее завязать и сохранить.Чтобы научить детей общаться, нужно участие и педагогов, и родителей. Лучше всего, если работа в этом направлении будет проводиться, начиная с первого класса.
Во первых, мы должны разобраться в лексическом значении слов "свой" и "родной.И так, родной-находящийся в кровном родстве по прямой линии, в любом родстве вообще,близкий душе.Например,родная сестра,родная деревня.А свой-это собственный, составляющий чье-нибудь личное достояние.Например,своя жизнь, свои заботы ,жить своим умом,сдержать своё слово.Главным сходством данных слов является личная принадлежность определенному человеку.А различие в том,что "родной" близок к душе,а "свой" принадлежащий к личному достоянию человека.
2. растаявший - рас приставка, та корень, я суффикс, вш суффикс, ий окончание
3. услышанный - у приставка, слыш корень, а нн суффиксы, ый окончание
4. скачущий - скач корень, ущ суффикс, ий окончание
5. убранный - у приставка, бр корень, а нн суффиксы, ый окончание
6. посеянная - по приставка, се корень (не уверена) янн суффикс, ая окончание
7. проверенный - про приставка, вер корень, енн суффикс, ый окончание