Летом я пошла в лагерь.В лагере было очень интересно.Через неделю мы с группой поехали в Коккольский водопад.И вот мы приехали.Здесь было так волшебно, я никогда не видела водопад.Водопад падал:сливаясь, струясь, шумя,и т.д. Всё было окружено зелёным цветом. Мы приготовили палатку , сели, достали что-то покушать. Все рассказывали про свои истории из жизни, анекдоты.А я не открывала глаз от водопада.
1. Одна мысль о нем вызвала внутри меня незнакомый до этого трепет.
Обоснование/пояснение: "Одна мысль вызвала внутри" звучит немного странно. Лучше использовать "мысль вызвала внутри меня".
Шаги решения:
- Заменяем "о нем" на "меня"
- Заменяем "незнакомый доселе" на "незнакомый до этого"
2. Поэтому я предлагаю поддержать искусство и перенести время проведения каннского кинофестиваля на несколько дней вперед.
Обоснование/пояснение: "Посему" звучит устаревшим и не очень читабельным для школьников. "Я предлагаю" упрощает предложение и делает его более понятным.
Шаги решения:
- Заменяем "посему" на "поэтому"
- Заменяем "есть предложение" на "я предлагаю"
3. Задержалось доставление книг из библиотеки.
Обоснование/пояснение: Предложение составлено правильно.
4. В этом году весна такая же хламистая, как и осень.
Обоснование/пояснение: "Хламистая" - не подходящее слово, чтобы описать весну. "Такая же" также звучит странно и не соответствует смыслу предложения.
Шаги решения:
- Заменяем "хламистая" на "дождливая"
- Заменяем "такая же" на "очень похожая"
5. В голове у меня крутится много разных интересных мыслей.
Обоснование/пояснение: "Вертится" звучит несколько неправильно в данном контексте. "Много разных интересных" делает предложение более понятным для школьников.
Шаги решения:
- Заменяем "вертится" на "крутится"
- Вставляем "много разных интересных"
6. Этот фильм оказался абсолютно плоским и однообразным боевиком.
Обоснование/пояснение: "Плоским" гораздо более точно описывает фильм, а "однообразным" добавляет дополнительный аспект его качества.
Шаги решения:
- Добавляем "и однообразным"
7. Забор крови производится в пятом кабинете.
Обоснование/пояснение: Предложение составлено правильно.
8. Починка автомобиля займет много времени.
Обоснование/пояснение: Предложение составлено правильно.
9. Нам нужно сделать еще один укол.
Обоснование/пояснение: "Нам нужно" более точно отражает суть предложения.
Шаги решения:
- Заменяем "необходимо поставить" на "нам нужно сделать"
10. К вечеру наступило ненадолго освещение.
Обоснование/пояснение: "Разведрилось" более точно описывает изменение погоды к вечеру, а "ненадолго" добавляет дополнительную информацию.
Шаги решения:
- Заменяем "наступило" на "разведрилось"
- Вставляем "ненадолго"
11. Утирка находится в кармане пальто.
Обоснование/пояснение: Предложение составлено правильно.
12. Отец не появился в жизни дочери.
Обоснование/пояснение: Более корректная формулировка предложения.
Шаги решения:
- Заменяем "не решился появиться на горизонте жизни" на "не появился в жизни"
13. Вышеупомянутые ученики не явились в школу.
Обоснование/пояснение: "Вышеупомянутые" - не очень простое слово для понимания. Лучше использовать "эти" для простоты.
Шаги решения:
- Заменяем "вышеупомянутые" на "эти"
Неправильное образование формы числительного - это форма, которая не соответствует правилам образования числительных в русском языке.
Из предложенных вариантов, неправильным образованием формы числительного является "Пятисотый заказ".
Числительные в русском языке имеют разные формы для различных родов (мужской, женский, средний) и чисел (единственное, множественное).
Для того чтобы образовать формы числительных, нужно знать несколько правил:
1. Если число оканчивается на 1 (кроме 11), то используется форма числительного в родительном падеже мужского рода (один, двадцать один, сто один). Вторая форма числительного (одного, двадцати одного, ста одного) используется перед существительным в родительном падеже единственного числа.
2. Если число оканчивается на 2, 3, 4 (кроме чисел, оканчивающихся на 12, 13, 14), то используется форма числительного в родительном падеже мужского рода (два, двадцать два, сто два). Вторая форма числительного (двух, двадцати двух, ста двух) используется перед существительным в родительном падеже множественного числа.
3. Если число оканчивается на 0, 5, 6, 7, 8, 9, то используется форма числительного в родительном падеже мужского рода (три, двадцать три, сто три). Вторая форма числительного (трех, двадцати трех, ста трех) используется перед существительным в родительном падеже множественного числа.
Теперь рассмотрим предложенные варианты:
1. "Сто лет назад" - правильное образование числительного "сто". Форма числительного соответствует правилам, так как число 100 оканчивается на 0.
2. "В двух тысяча десятом году" - правильное образование числительного "двух". Форма числительного соответствует правилам, так как число 2 оканчивается на 2.
3. "Пятисотый заказ" - неправильное образование числительного. Правильно будет "пятисотый заказов" или "пятисотый заказов", так как число 500 оканчивается на 0 и формой числительного должна быть "пятьсот".
4. "Четверо щенят" - правильное образование числительного "четверо". Форма числительного соответствует правилам, так как число 4 оканчивается на 0.
Таким образом, среди предложенных вариантов, неправильным образованием формы числительного является "Пятисотый заказ".
Мы приготовили палатку , сели, достали что-то покушать. Все рассказывали про свои истории из жизни, анекдоты.А я не открывала глаз от водопада.