Стиль текста - публицистический.
1. Рассматривается социально-значимая проблема.
"Биологическое разнообразие – основа функционирования экосистем, в том числе самой большой экосистемы Земли – биосферы".
2. Текст содержит тезис, аргументы и вывод.
Тезис: "Биологическое разнообразие – основа функционирования экосистем, в том числе самой большой экосистемы Земли – биосферы".
Аргументы:
"Бесконтрольная промысловая охота привела к вымиранию одного из самых
многочисленных видов".
"Некоторых видов уже нет в дикой природе,
они сохранились только в зоопарках или в полувольных условиях – калифорнийский кондор, лошадь Пржевальского".
Вывод: "Этот грустный список можно продолжать. И сейчас много видов находится на грани исчезновения –
возможно, их уже не увидят ваши дети и внуки".
Упражнение № 1 Хорошая про(ф-фф)е(с-сс)ия, приобрел про(ф-фф)е(с-сс)ию, опять увид..л, снова повернулся, голубоглазая девочка, с(?)ел кусоч..к, кусоч..к хлеба, (не)большой кусоч..к, хлеб с маслом, играет на роял(и-е), плохо вид..т, опасность справ(а-о), выбросил не читая, здание школы, школьное здание, моя тетрадь, пришел в школу, быстро вышел, приехал из деревни, очень хорошо, дымч..тая кошка, подарок для мамы, где-то спрятался, второй класс, два мальчика, работает кое-как, (з-с)десь не живут, оставил у Кати, ложка меда, медовые пряники, деревя(н-нн)ая шкатулка, шкатулка из дерева.
Упражнение № 2
Глиня(н-нн)ая миска, миска из глины, сделали из глины, хорошо сделали, мастер сделал, ребенок плач..т, горько плач..т, детский плач(?), сумка с продуктами, совсем (не)красивый, буханка хлеба, из хлебного магазина, над синим морем, пчела жужжит, дружу с тобой, две кошки, поднимись (на)верх, посмотрел сюда, очень грустный, гроза закончилась, в книжке с картинками, однажды победил, приду вечером, одинокого паруса, крапива у забора, ветр(е-я)(н-нн)ая мельница, друзья по(с-сс)орились, еще не созревший, чашка с молоком, смотрю телевизор, солнечный луч(?), луч(?) солнца.
Упражнение № 3
1 Иван Сергеевич Тургенев написал рассказ «Муму». 2. Крымские горы распол..гаются в (юго)западной части нашего полуострова. 3. Бородинское сражение произошло в 1812 году. 4 Кто вид..л пр..ступника? 5. Два рыцаря стояли в стороне от всех. 6. Расстроились абсолютно все. 7. Возле дерева сидели трое мальчишек. 8. На его месте мог оказаться каждый. 9. Новая Земля – остров в Северном Ледовитом океане. 10. Опоздавшие будут стоять в конце класса. 11. К нам подошел мастер, который заведовал этим участком. 12. Именно здесь находит(?)ся Ладожское озеро. 13. Происходило что-то странное.
Объяснение:
2.Однако, декабрь «выдался» не совсем удачным,портье когда с ними говорили о погоде только виновато поднимали плечи бормоча что такого года они не помнят,хотя уже не первый год приходилось им бормотать и ссылаться на то что всюду происходит что-то ужасное.На Ривьере небывалые ливни и бури,в Афинах снег,Этна тоже вся занесена и по ночам светит из Палермо туристы от стужи разбегаются.
3. Синцов долго не мог ни у кого узнать,когда же пойдет тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.Сначала ему сказали что поезд уже ушел потом — что пойдет только под утро, а сразу же вслед за этим кто-то закричал что поезд на Минск отправляется через пять минут.
4. Поезд почему-то составленный из одних дачных вагонов с томительными стоянками,шел через Подмосковье и Смоленщину и в том вагоне где ехал Синцов, и в других вагонах большую часть пассажиров составляли командиры и политработники Особого Западного военного округа возвращавшиеся из отпусков в части.