Многие люди, любуясь красивым полётом птиц, часто задумываются над тем, почему птицы летают. а романтики спрашивают себя: «отчего люди не летают, как птицы? ». ответы на эти вопросы связаны с особенным строением птиц. что и почему птице парить в воздухе и не падать? самый главный инструмент при полёте – крылья. крыло птицы имеет выгнутую форму, а это позволяет создавать силу, противодействующую силе тяжести. при работе крыла скорость течения воздуха над ним увеличивается, при этом давление уменьшается. именно разница давлений над крылом и под ним позволяет противостоять силе тяжести, и птица может подняться в воздух.перья представляют собой роговые образования кожи, которые телу птицы гладкую и обтекаемую форму. это делает полёт легче, так как нет большого сопротивления со встречным воздухом. перья также создать тягу и подъёмную силу. у птицы есть перья, которые регулируют направление полёта (рулевые перья на хвосте). кроме того, они плотно прилегают друг к другу, что защищает тело птицы от неблагоприятных условий среды (дождь, ветер, жара, холод и т. скелета и мускулатуры также влияют на возможность полёта птиц. скелет птицы прочный и лёгкий, а это подниматься в воздух и сопротивляться окружающей среде. прочность скелета достигается срастанию его костей. лёгкость скелета связана с тем, что в некоторых костях содержатся воздухоносные полости. ещё у скелета птиц есть важная особенность – на поверхности грудины имеется киль (небольшой вырост). он служит местом закрепления грудных мышц, которые двигают крылья. крупные мышцы, которые двигают конечности, расположены на туловище, а конечности имеют сухожилия. поэтому птичьи ноги тонкие и лёгкие, что также уменьшает сопротивление воздуха при полёте.особенности систем организма птицы. птица должна быть сильной для того, чтобы летать с высокой скоростью на большие расстояния. поэтому чем больше птица летает, тем крупнее и выносливее у неё сердце. частота сокращений сердца – до 1000 уд./ мин. это гораздо больше, чем у млекопитающих. таким образом обеспечивается быстрая циркуляция крови, и это птице насыщаться кислородом. чем больше кислорода получает птица, тем легче ей лететь. температура тела птиц и давление также имеют высокие показатели по сравнению с млекопитающими (температура - от 40 до 42°с; давление - 180 мм рт. высокая температура тела увеличивает процессы жизнедеятельности, в частности, скорость сокращения мышц. это, в свою очередь, увеличивает скорость полёта. у нервной системы птиц также есть один существенный плюс – развитый мозжечок. он контролировать координацию движений, а это играет важную роль при полёте.теперь вы знаете, почему птицы летают. это обусловлено не только крыльями и перьями, но и всеми системами организма. у многих возникает вопрос: а почему тогда многие птицы летают, а некоторые не летают вообще? проблема заключается в массе и в строении тела нелетающих птиц. небольшие птицы могут летать, потому что они мало весят, имеют хорошо развитую мускулатуру для полёта, и размер их крыльев пропорционален размеру их тел. у некоторых птиц, например у страуса и пингвина, нет такой хорошо развитой мускулатуры, да и масса их тел довольна большая для того, чтобы подняться в воздух. зато отсутствие полёта они компенсируют передвижением по земле или воде. такие птицы хорошо плавают, ходят, бегают, а некоторые даже лазают по деревьям! в отличие от летающих птиц, у них хорошо развиты нижние конечности, с которых они и двигаются. а почему птицы улетают на юг? многие люди ошибочно предполагают, что птицы нас в зимний период из-за холода. безусловно, на юге птицам теплее, но главная причина заключается в другом. это отсутствие еды. с наступлением холодов птицы лишаются своей привычной пищи – насекомых, лягушек, жаб, рыбок и их личинок. всё это они находят в южных краях. перелётных птиц у нас довольно много: синицы, ласточки, стрижи, журавли, жаворонки, утки, гуси, лебеди и т.д. большая часть птиц в россии – перелётные. но есть и неперелётные, которые приспособились питаться . это грачи, галки, сороки, вороны, воробьи, голуби. поэтому не забывайте подкармливать птиц зимой!
Скоротечны осенние сумерки. Ещё мазок зари в небе не затушевался темнотою, а в лесу уже непроглядно. Я прибавляю шагу. Впереди лес редеет и угадывается просвет. Быстро, быстро к редколесью, подальше от наседающей тьмы. Я с треском врываюсь в густые и хрусткие заросли малинника, распустившегося кипрея - и останавливаюсь.
Идти дальше некуда. Впопыхах я сбился с тропы на тракторный волок, подёрнутый травой, и вот он, этот волок, привёл меня в старую лес.. секу, и здесь ему конец.
Слушаю.(о/с со сказуемым) Озираюсь.(тоже самое) Слушать уже нечего.(тоже самое) Дневные птицы спят, а ночных птиц осенью немного, да они и помалкивают. К этой поре отрастают зубы у всех зверушек, и попробуй пикни - вмиг
1 вариант сочинения:Передо мной картина Е.Н Широкова «Друзья». Всё пространство картины занято двумя фигурами. Это мальчик и собака. Можно догадаться,что собака больна. Верные друзья сидят на собачьей подстилке. Мальчик сидит, скрестив ноги. Глаза его опущены вниз, а щеки и губы слегка надуты. На лице мальчика видна грусть. Рука мальчика лежит на спине собаки и тихонько поглаживает её, как будто утешает. Второй герой картины — собака. В её глазах заметна тоска. Одно ухо собаки стоит торчком, как будто она пытается уловить настроение своего хозяина, а второе опущено. Мордочка собаки лежит на передних лапах, а задние лапки пес поджал под себя. В картине художник использовал темные оттенки цветов, передавая нам этим всю грусть, которую чувствуют герои картины. На заднем плане изображения ничего нет. Это передаёт нам всё одиночество, которое чувствуют друзья. Вся картина проникнута грустным настроением, так что невольно вспоминаешь своего четвероногого друга. Но хочется верить что собака выздоровит, и вновь со своим хозяином они будут веселиться. 2 вариант сочинения: Передо мной лежит иллюстрация к картине Е.Широкова «Друзья». Главные персонажи в этой картине - мальчик и собака. Мальчик одет в синюю футболку, серые штаны и сандалии. Он нежно гладит своего друга по мягкой шерсти, как будто прося о Собака смотрит на него понимающими глазами, но, к сожалению, не может ничего ответить. Собака черного окраса, только кончики лап белые. Одно ухо у нее прижато к голове, другое приподнято, как будто она хочет вникнуть в проблему хозяина. Она тоже грустит, наверное, потому что грустит ее хозяин. Отношения между мальчиком и собакой очень теплые, нежные. Недаром эта картина называется друзья. Ведь у друзей радости и печали одни на двоих. Собака умеет выслушать все проблемы хозяина от двойки в школе, до проблем в доме. Ну, и радоваться она имеет вместе с ним. Наверное, мальчик сейчас думает о том, как ему плохо, и надеется, что собака ему своим вниманием и умением слушать. Собака, скорее всего, думает о том, как плохо ее хозяину и что надо ему выслушать его проблему. Еще мне кажется, что она переживает, потому что не может ему по-другому, но я думаю, что умение выслушать – это тоже большая В этой картине очень темные цвета. Наверное, из-за того, что мальчик и собака грустят. Диван, на котором они сидят, красного цвета. Он помят. Стена на этой картине тусклая. Это говорит о грусти тех, кто находится в этой комнате. Мне очень понравилась эта картина, потому что она показывает взаимоотношения между мальчиком и собакой
