1найдите среди данных предложений односоставные: 1. ни от кого не обособляясь, себя друзьями окружай. 2. постепенно в черновиках и набросках пушкина стала возникать тема петра. 3. на пригорке то сыро, то жарко. 4. жаркий летний день. 5. люблю великий наш простор. 6. ветру пути не заказаны. 7. споры отложили до завтра. 2 определите тип предложения: на стене портрет. а) неполное двусоставное; б) назывное. 3 какое из данных утверждений является неверным? неопределённо-личное предложение — это односоставное предложение а) со сказуемым-глаголом в форме 1-го или 2-го лица; б) со сказуемым-глаголом в форме 3-го лица мн. ч. настоящего или будущего времени или в форме множественного числа времени; в) в котором нет и не может быть подлежащего. 4 найдите безличные предложения: 1. о новой комедии заговорили сразу. 2. за дальностью расстояния воды не было видно. 3. терпеливо выслушивай собеседника до конца. 4. мне в душу повеяло жизнью и волей. 5 какая схема соответствует предложению (знаки препинания не расставлены)? было холодно и лиственные деревья стояли чёрные и нагие. 1. [двусост.], и [двусост.]. 2. [ и ]. 3. [безличное], и [двусост.]. 6 укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки. исправьте их сутки, и над болотом слабо засветился тусклый день. 2. мне стало стыдно и я замолчала. 3. вечерело и сумрачное небо подёрнулось багровым отблеском . 4. беседа коротает дорогу, а песня — работу. 5. тайны искусства есть, и постижение этих тайн важная поэта. 7 найдите неполное предложение а) – отличный вид отдыха б) любите ли ты ловить рыбу? в) да, конечно. г ) будущее за образованными людьми

👇

Ответ:

kikl33

09.07.2021

1) - 1 3 4 5 6 7
2) - б)
3) -а)
4) - 2 и 4
5) - 3
6) - 3. Вечерело, и сумрачное небо подёрнулось багровым отблеском пожара. 5. Тайны искусства есть, и постижение этих тайн - важная задача поэта.
7) - в)

4,4(38 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

amwarawka

09.07.2021

II. Мотивация учебной деятельности

При встрече мы часто спрашиваем друг у друга: «Как дела?» И в большинстве случаев слышим ответ: «Нормально». На ваш взгляд, как это – «нормально»?

- Что такое языковая норма? (Норма – это признанный обязательный порядок, строй чего-нибудь) Нормы пронизывают все уровни языка. Есть нормы орфоэпические, лексические, морфологические и синтаксические, орфографические и пунктуационные).

- Что вы понимаете под лексическими нормами? (Правильность выбора слова и уместность его применения)

Учитель: Выдающийся писатель Л. Н Толстой утверждал: «Единственное средство умственного общения людей есть слово… Если же можно употреблять слова как попало и под словами разуметь что нам вздумается, то лучше уж не говорить, а показывать знаками».

- Как вы понимаете слова Л.Н.Толстого?

Учитель: Действительно, через язык выражается вся сущность человека: его мысли, чувства, воля, дела.

III. Постановка цели и задач урока.

Учитель: Слов в русском языке много. Но каждый человек должен найти одно-единственное, самое точное в данном контексте, самое уместное в выбранном стиле слово в определённом лексическом значении. Цель урока сегодня – вспомнить лексические нормы словоупотребления в русском языке.

IV. Актуализация опорных знаний.

1. Беседа.

Учитель: Продолжите фразу:

Лексические нормы – это …1) правильность выбора слова;

2) уместность его использования в общепринятых в языке

сочетаниях.

Учитель: Нарушение лексических норм приводит к ошибкам. Наиболее частая – неразличение паронимов.

- Что такое паронимы?

Паронимы (от греч. para—возле, onyma — имя)— это однокоренные слова, близкие по звучанию и написанию, но различающиеся лексическим значением.

Например:

адресант (отправитель)— адресат (получатель)

Наследие (явления культуры, быта, полученные от предыдущих эпох) - Наследство (имущество, переходящее после смерти его владельца другому лицу)

2. Лекция.

Познакомимся со статьей «Лексическая сочетаемость» из «Энциклопедического юного филолога».

Слова в предложении связаны друг с другом грамматически и по смыслу. Грамматические связи обеспечивают грамматическую правильность речи. Примеры грамматических связей: согласование прилагательного-определения с определяемыми существительными в роде, числе и падеже (спелый колос – спелая вишня – спелое яблоко – спелые плоды), глагольное управление существительными (забиваю гвоздь, вышел на улицу, занимались спортом).

Смысловые связи обеспечивают правильность высказывания по смыслу.

В отличие от грамматических связей, которые, как правило, обнаруживают себя в форме связываемых слов )например, в окончаниях), смысловые отношения слов редко выражаются в их облике. Тем не менее, употребляя слово в речи, мы должны согласовывать его по смыслу с другими словами. Это смысловое согласование выражается в двух типах словесной сочетаемости – семантической и лексической.

Семантическая сочетаемость слова – это его вступать в сочетания с целыми классами слов, объединяемых общностью смысла. Например, глаголы думать, полагать, радоваться, смеяться, грустить и другие описывают различные состояния человека; значит, и сочетаться они могут лишь с такими словами, которые обозначают человека (это и есть один из семантических классов): мальчик, старик, прохожий, врач, учительница и т.п. Только в сказке или в фантастической повести возможны выражения вроде коза задумалась или шкаф засмеялся.

Лексическая сочетаемость слова – это его вступать в сочетания не с любым словом из какого-либо семантического класса, а только с некоторыми. Например, существует класс слов, объединяемых общим смыслом множество, совокупность.: стадо, табун, стая, рой, косяк и т.п. При необходимости обозначить множество каких-нибудь животных мы не можем сочетать название любого животного с любым из этих слов. Говорят: стадо коров, табун лошадей, стая птиц, рой пчел, косяк рыбы (но не «стая рыбы или рыб», «стадо пчел», «рой лошадей» и т.п.)

Причину подобного разнообразия можно усмотреть в реальном многообразии обозначаемых предметов, веществ и явлений: так, коровы и птицы, лошади и пчелы, пчелы и рыбы столь различны по самой своей природе, что и удивляться нечего разному «поведению» соответствующих слов в сочетаниях с другими словами.

Объяснение:

4,5(96 оценок)

Ответ: