Мне очень нравится урок литературы. Мы очень много читаем. А я люблю читать. Узнаем много нового в произведениях и о писателях, поэтах. Пишем сочинения на разные произведения.
Моё любимое произведение - это ... (твое любомое произведение). Ещё мне очень нравится М.Ю. Лермонтов! На уроках литературы нужно понимать каждое слово автора. представлять картину, которую описывет писатель. Каждое слово несет свой смысл. Литературы не было бы если не русский язык!
Русское творчество всегда считалось и будет считаться богатым своей красотой и многословностью!
1) Местоимения указывают на предметы, качества, количества, но не называют их.
Вопросительные местоимения используются как вс вопросы при определении знаменательных частей речи: кто?что?какой?чей?который?сколько?
2)Личные:, я,ты, мы,вы, он, она, оно, они.
Возвратное: себя.
Притяжательные:мой, твой, наш, ваш, его,ее,их.
Вопросительные: кто?что?какой?чей?который?сколько?
Относительные: кто, что, какой, чей, который, сколько.
Отрицательные: никто, ничей, некого, нечего.
Неопределенные: кто-то, кое-что, некто, нечто.
Определительные: сам, любой, другой, иной.
Указательные: этот, тот, такой.
3)Местоимения-существительные: отвечают на вопросы кто?что?, изменяются по падежам (я, ты, никто, что-то).
Местоимения-прилагательные: отвечают на вопросы чей? какой?, изменяются по родам, числам и падежам (мой, любой, всякий).
Местоимения-числительные: сколько (изменяется по падежам), который (изменяется по родам, числам и падежам).
4)укажите группу,в которой:
а)3
б) 2
в) 4
5)Отрицательные местоимения образуются от вопросительных с приставок ни, ни: никто, некого.
Неопределенные местоимения образуются от вопросительных с приставок не, кое-, суффиксов то-, либо-, нибудь.
6)укажите группу,в которой все местоимения пишутся:
а) 3
б) 2
в) 4
7) Разговорная речь спонтанная, неподготовленная, зависит от речевой ситуации. Характеризуется наличием разговорных слов, неполных предложений.
8)Какие правила употребления местоимений в речи вы запомнили?
Грубой ошибкой является употребление слова ихний план, правильно – их план).
При употреблении личного местоимения он в косвенных падежах в сочетании с предлогами к нему прибавляется обычно начальное н:
спросил его – ответил за него.
Притяжательные местоимения ЕГО, ЕЕ, ИХ не изменяются.
1) Местоимения указывают на предметы, качества, количества, но не называют их.
Вопросительные местоимения используются как вс вопросы при определении знаменательных частей речи: кто?что?какой?чей?который?сколько?
2)Личные:, я,ты, мы,вы, он, она, оно, они.
Возвратное: себя.
Притяжательные:мой, твой, наш, ваш, его,ее,их.
Вопросительные: кто?что?какой?чей?который?сколько?
Относительные: кто, что, какой, чей, который, сколько.
Отрицательные: никто, ничей, некого, нечего.
Неопределенные: кто-то, кое-что, некто, нечто.
Определительные: сам, любой, другой, иной.
Указательные: этот, тот, такой.
3)Местоимения-существительные: отвечают на вопросы кто?что?, изменяются по падежам (я, ты, никто, что-то).
Местоимения-прилагательные: отвечают на вопросы чей? какой?, изменяются по родам, числам и падежам (мой, любой, всякий).
Местоимения-числительные: сколько (изменяется по падежам), который (изменяется по родам, числам и падежам).
4)укажите группу,в которой:
а)3
б) 2
в) 4
5)Отрицательные местоимения образуются от вопросительных с приставок ни, ни: никто, некого.
Неопределенные местоимения образуются от вопросительных с приставок не, кое-, суффиксов то-, либо-, нибудь.
6)укажите группу,в которой все местоимения пишутся:
а) 3
б) 2
в) 4
7) Разговорная речь спонтанная, неподготовленная, зависит от речевой ситуации. Характеризуется наличием разговорных слов, неполных предложений.
8)Какие правила употребления местоимений в речи вы запомнили?
Грубой ошибкой является употребление слова ихний план, правильно – их план).
При употреблении личного местоимения он в косвенных падежах в сочетании с предлогами к нему прибавляется обычно начальное н:
спросил его – ответил за него.
Притяжательные местоимения ЕГО, ЕЕ, ИХ не изменяются.
Мы в школе изучаем разные предметы:русский язык и литературу,математику,природоведение...Но самый любимый мой предмет-исскуство.
Во-первых,я очень хорошо рисую.Акварель,масляные краски,карандаши-мне не важно чем рисовать.Могу даже шариковой ручкой графический рисунок нарисовать.
А,во-вторых,наша преподавательница Элеонора Константиновна,кроме техники рисунка,дает нам много дополнительного материала.Очень часто показывает репродукции известных художников,рассказывает их биографию.Мой любимый художник-Сальвадор Дали!Какой неординарный человек был!Талант!
Возможно,мне тоже хотелось бы стать известной художницей.Но я еще не выбрала свой стиль.Мне и кубизм нравится.И графика.Не знаю.
Родители,друзья и учителя часто говорят мне что я - талант.А какой я талант?Мне до Дали еще очень и очень далеко.
Так что,после школы поступлю в художественное училище.Элеонора Константиновна советует,для развития моего таланта.
Может быть,спустя много лет,я стану известной художницей и буду с благодарностью вспоминать свои первые уроки искусства.™•