Радость (сущ.)
гл.) сильные (прилаг. ~) дожди (сущ.). Журчат= (гл.) по полям (сущ. _._._) ручьи (сущ.). Ребятишки (сущ.) бегут= (гл.) в овраг (сущ. _._._). На дне (сущ. _._._) его потоки (сущ.) воды (сущ. _ _ _). Вот где раздолье (сущ.)! Мальчики (сущ.) делают= (гл.) запруду (сущ. _ _ _). Юра (сущ.) Васильев (сущ.) спускает= (гл.) на воду (сущ. _._._) лодочку (сущ. _ _ _) из бумаги (сущ. _ _ _). У Андрюши (сущ. _ _ _) Воробьева (сущ. _ _ _) готов= (кр. прилаг.) кораблик с парусом (сущ. _ _ _). По озёру (сущ. _ _ _) уже плывёт= (гл.) целая (прилаг. ~) флотилия (сущ.).
В скобках указаны части речи [гл. (глагол), сущ. (существительное), прилаг. (прилагательное) ] и члены предложения [сказуемое=, подлежащее, дополнение _ _ _ , обстоятельство _._._, определение ~].
Определи, к описанию, повествованию или рассуждению текст относится. Что тебе определить тип текста?
Тип текста: описание (внешнего вида одного из героев). Для этого типа текста характерно использование большого количества прилагательных: изображение внешнего вида путём перечисления основных признаков.
Вспомни, из какой сказки взят этот отрывок: "Волшебник изумрудного города"
Как звали героя? - Страшила.
Соответствует ли его имя описанию его внешности? - Нет, чучело имело забавный и вместе с тем добродушный вид.
С чего начинается описание?
Описание начинается с головы: голова чучела была сделана из мешочка, набитого соломой...
На какие особенности обращает внимание автор?
Глаза и рот нарисованы на мешочке таким образом, что получалось смешное человеческое лицо.
Выпиши в тетрадь самые яркие детали описания:
Голова с нарисованными на нём глазами и ртом, так что получалось смешное человеческое лицо; поношенный голубой кафтан; старая потёртая шляпа, с которой были срезаны бубенчики; на ногах – старые голубые ботфоры; забавный и добродушный вид.
Глаголы 1 спр. в ряду D. Встречаться, решать.
Глаголы даны в инфинитиве, если бы они оканчивались на - ИТЬ, то они бы относились ко 2 спряжения. Если не на -ИТЬ ( например, на - ять, -ать, - еть и т. д.), то это 1 спряжение. Исключения надо заучить.
Объяснение: