М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
xamidulla1956
xamidulla1956
27.08.2020 17:42 •  Русский язык

Напиши словомочетания с сушемтаительными в твортьельного? играть( с кем? ) с юра. валерий.катя. летели (над чем? ) городом село море. боролисс .(с чпм? ) болезнь. усталость. трусость. отличается ( чем? ) ловкость. смелость стойкость. гордился (кем? ) дедкшка мама товарищ. любовались ( чем? ) яблоня вишня сирень. встречались ( с кеи? ) с писатель учительница.

👇
Ответ:
botuguruur
botuguruur
27.08.2020
Играть с Юрой. Играть с Валерием. Играть с Катей.
Летели над городом. Над селом. Над морем.
Боролись с болезнью. С усталостью. С трусостью.
Отличается ловкостью. Смелостью. Стойкостью.
Гордился дедушкой. Мамой. Товарищем.
Любовались яблоней. Вишней. Сиренью.
Встречались с писателем. С учительницей.
4,5(32 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
abeloglazova891
abeloglazova891
27.08.2020
Хороших отметок, похвальных листов добиваются по разному - кто-то талантом, врожденными кто-то - трудом и старанием. Некоторые имеют примесь трудолюбия с творческим энтузиазмом. Нельзя точно сказать - кто из них успешнее в учебе, ведь все зависит от самого ученика, от того - побуждают и мотивируют ли его на пути к познаниям родители. Если школьника окружают взбалмошные, глупые друзья, а семья не интересуется тем, что написано у него в дневнике, у ребенка сформируется наплевательское отношение к обучению. Также на учебу влияет внешкольное познание и умственное развитие. Частота посещения библиотек, кружков, дополнительных занятий - все это составляющие внешкольных познаний. Не только врожденные и приобретенные качества влияют на учебу, но и отношения с семьей, друзьями, воспитание родителями и жажда знаний
4,8(36 оценок)
Ответ:
йщз
йщз
27.08.2020
ОЛИМПИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ, международное обществ, движение за развитие спорта как одного из средств достижения физического и духовного совершенства человека, за укрепление международного сотрудничества. Цели Олимпийского движения развитию физических и моральных качеств, являющихся основой любительского спорта; воспитывать молодёжь в духе лучшего взаимопонимания и дружбы, содействуя таким образом укреплению мира во всём мире; широко пропагандировать олимпийские принципы создания доброй воли между народами; объединять спортсменов всех континентов раз в четыре года на всемирном спортивном празднике — Олимпийских играх.
Соврременное Ооимпийское движение имеет большое социальное значение установлению связей между спортивными орг-циями различных стран. В этом социально, политически и идеологически сложном общественном движении основополагающими являются такие прогрессивные олимпийские принципы, как недопустимость политической, расовой и религиозной дискриминации в спорте, признание суверенитета и равноправия национальных спортивных организаций, невмешательство в их внутр. жизнь, демократические основы организации движения, участие в борьбе за достижение всеобщего мира. Неуклонное соблюдение этих принципов — главное условие, обеспечивающее единство Олимпийского движения, прогресс Олимпийских игр.

Олимпийское движение объединяет миллионы спортсменов, независимо от их политических и религиозных взглядов, расовой принадлежности. Борьба за претворение в жизнь прогрессивных Олимпийских принципов выражает общедемократическую сущность Олимпийского движения. Идея мирных спортивных состязаний молодёжи, междунарное сотрудничество, достижение взаимопонимания и дружбы между народами находят своё конкретное выражение в ОИ.

Организационную основу О. д. составляют МОК и национальные олимпийские комитеты, международные и национальные федерации по видам спорта, входящим в программу ОИ. В О. д. участвуют и др. международные спортивные организации, признающие его цели и принципы. Материально-техническое обеспечение ОИ и др. международных соревнований, их организация осуществляются при непосредственном участии национальных спортивных организацийций.

Олимпийская хартия — официальный документ, излагающий цели и принципы О. д. , регламентирующий отношения между МОК, НОК и МСФ, устанавливающий правила проведения ОИ.

МОК — высшая инстанция при решении всех вопросов О. д. и ОИ. В случае необходимости МОК применяет санкции, из которых наиболее существенные — временное отстранение или исключение НОК из О. д. , дисквалификация спортсменов, нарушивших олимпийские правила. Олимпийская хартия определяет юридический статус, цели и права МОК как постоянно действующей организации имеющей статус юридического лица в соответствии с международным правом, порядок выбора членов МОК, президента и вице-президентов, членов Исполкома, их права и обязанности, сроки полномочий, организационные вопросы деятельности МОК. Всей полнотой власти в области организации и проведения ОИ обладают ежегодно созываемые сессии МОК. Для рассмотрения и решения текущих дел МОК избирает Исполком, который поддерживает контакты с МСФ и НОК, проводит совместно с ними совещания по проблемам О. д. В соответствии с Олимпийской хартией в МОК создаются постоянные и временные комиссии, вырабатывающие рекомендации по различным вопросам О. д. и ОИ (программа ОИ, допуск спортсменов к участию в Играх и др.) .

Особое место в становлении и развитии О. д. занимают олимпийские конгрессы. В 1894— 1930 они были одной из основных форм руководства движением развитию связей между МОК, национальными и международными спортивными организациями, представителями государственных учреждений, ускорению процесса интернационализации спорта. Разработка и совершенствование теоре
4,6(55 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ