1
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
ответ
5,0/5
12
Tristania
профессор
1.5 тыс. ответов
570.1 тыс. пользователей, получивших
1) Я увидел два почти соединенных ореха, почему-то не сорванных, забытых нами.
предложение простое, двусост.
по цели высказ: повест, невосклицат
грам основа: я увидел
распространенное
главные чп: я (подл. мест), увидел (сказ, глагол)
втор чп: два ореха (доп) почти соединённых (прич оборот,опред), почему-то не сорванных, забытых нами. (прич обороты. опред)
предложение осложнено прич. оборотами.
2) Солнце перед самым закатом вышло из-за серых туч, покрывающих небо, и вдруг багряным светом осветило лиловые тучи.
предложение простое, двусост.
по цели высказ: повест, невосклицат
грам основа: солнце вышло и осветило
распространенное
главные чп: солнце (подл, сущ), вышло и осветило (сказ, глаголы)
втор чп: перед самым закатом (обс-во) из-за туч (обс-во, серых (опред), покрывающих небо(прич оборот, опред), вдруг (обс-во) светом (доп) багряным (опред). лиловые (опред) тучи (доп).
однородные сказ: вышло и осветило.
предложение осложнено прич. оборотом
3) Осиновая роща, поросшая кустами, медленно роняет со своих омытых дождем листьев капли.
предложение простое, двусост.
по цели высказ: повест, невосклицат
грам основа: роща роняет
распространенное
главные чп: роща (подл, сущ) роняет (сказ, глагол)
втор чп: осиновая (опред) поросшая кустами (прич оборот, опред). медленно (обс-во) омытых дождем листьев (прич оборот, опред), капли (доп), со своих (опред)
предложение осложнено прич. оборотами.
Объяснение:
Поставь в лучший ответ)
Образование форм слова
Правила и примеры образования форм слова
В русском языке слова в составе предложения связаны друг с другом.
Сравним:
Вадик рисовал красным карандашом.
Дети рисовали красными карандашами.
Даша рисовала красную гвоздику.
Во всех примерах глагол рисовать обозначает одно и то же действие, прилагательное красный — один и тот же цвет, а существительное карандаш— один и тот же предмет. Это значит, что их лексическое значение не изменилось, но формы слов разные: об этом говорят их окончания. Существительные, прилагательные, глаголы связаны друг с другом в предложении с окончаний.
Окончания образуют форму:
существительных (с числа и падежа) карандаш , карандаши , карандашу, о карандаше;
прилагательных (с числа, падежа и рода) красный, красную, красные;
глаголов (с числа и лица в наст./буд. времени) рисую, рисуешь, рисуют, (с числа и рода в времени) рисовала, рисовал, рисовали.
Сравнивая формы одного и того же слова, мы выделяем его окончания:
мамин стол, мамина стола, маминым столом, мамины столы.
Есть формы слов, в которых окончания не выражены звуками. Такие окончания называются нулевыми:
подоконник□, (много) книг□, окон□ мамин□, лисий□ лежал□, облокотил(□)ся.
Окончание — формообразующая морфема. Такие морфемы позволяют изменить слово, а не образуют новые слова.
Окончание — это морфема, которая служит для связи слов в предложении и образует формы слова. Окончание может выражать грамматические значения числа, падежа, рода и лица.
Для образования некоторых форм глаголов используются особые суффиксы. Эти формообразующие суффиксы показывают, что слово изменяет свою форму, а не лексическое значение, и выражают грамматическое значение слова.
Формообразующие суффиксы —
суффиксы времени -л-: плавал, несла,цвели
инфинитива(суффиксы неопределённой формы)-ть, -ти : плавать, нести, цвести.
Я не знаю,когда это будет. (Первое-главное,второе-придаточное)Я не знаю ЧЕГО?, когда это будет(придаточное изъяснительное)
Мы познаем друзей и близких в час,когда грозит беда.(первое- главное).Мы познаем друзей и близких в час КАКОЙ?,когда грозит беда(Придаточное определительное)
Люди перестают мыслить ,когда перестают читать(первое -главное) Люди перестают мыслить ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ?, когда перестают читать(придаточное условия)