1 Некоторые города Крыма: Симферополь, Севастополь, Евпатория, Керчь насчитывают более ста тысяч жителей.
2. Завтра такие уроки: алгебра, история, физика и химия.
3. Завтра по расписанию: геометрия, биология, география.
4. Бегемоты, зебры, жирафы, - все эти животные обитают только в Африке.
5. Для приготовления запеканки нам понадобятся: творог, мука, сахар и тертые яблоки.
6. На верхней полке лежали столярные инструменты: молоток, клещи, плоскогубцы и т.д.
7. Со всех сторон - слева, справа, сверху, и даже снизу слышалась трескотня кузнечиков.
8. На Украине, в Белоруссии, в Молдавии - словом повсюду люди поднимали оружие против фашистов.
9. Все дневные звуки: пение птиц, трескотня кузнечиков, гудение шмелей к вечеру затихли. 10 Лев и тигр, оцелот и пантера, в общем все представители семейства кошачьих меня интересовали в ту пору.
Думаю, так:
1.Герой преодолевает душевную или даже физическую боль. 2.Он был сделан из натянутой на столбах вокруг пастбища проволоки, по которой шел ток. 3.Понимание стихотворения, его смысла приходит постепенно, если вдуматься глубже.4. Он пытался перейти через препятствие, но, дотронувшись до него, он отскакивал. 5.Садовник, который оказался около берёзы, спросил: "А вы знаете чем пахнут берёзы?"
1.Неправильно употреблено слово (состояние) 2.Не в том месте находится причастный оборот (натянутой на столбах вокруг пастбища) 3.Не к месту употреблен деепричастный оборот (вдумываясь всё более глубже) 4.Не к месту употреблено придаточное предложение (Когда он пытался перейти через препятствие) 5.Неправильно употреблено причастное предложение (который оказался около берёзы)
