М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
tayasivakova
tayasivakova
13.01.2020 21:58 •  Русский язык

Много лет тому назад ветер принёс в болото семя сосны и ели. с тех пор ель и сосна вместе росли. деревья разных пород долго боролись между собой корнями и сучьями за питание, воздух и свет. они впивались сучьями в живые стволы друг друга. какой может быть концовка этого текста? допиши свою версию.

👇
Ответ:
elenanovikova1972
elenanovikova1972
13.01.2020
Они долго боролись между собой, отстаивая свои права. Деревья прекрасно понимали, что им все время расти вместе и нашли компромисс. С тех пор они живут вместе, переплетаясь друг с другом корнями. 
4,6(63 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

1. Исправьте ошибки в следующих предложениях.

Переговоры были приостановлены в связи с финансовым кризисом. Когда мы включили радио, раздались звуки музыки. Поднимаясь по лестнице, я встретил соседа. Когда я проснулся, одеяло оказалось на полу. Когда я встретился с другом, он рассказал мне об экскурсии. Когда я открывал дверь, она громко скрипнула.

2. Включите деепричастные обороты в предложения, которые это допускают.

Я справился о прибытии поезда, получив телеграмму о приезде друга. Павел работал на строительстве, превозмогая боль. Вглядевшись в темноту, я увидел стоявшего около двери человека.

3. Замените часть предложения деепричастным оборотом. Расставьте знаки препинания.

Я прИсел у зАбора и стал прИслушиватЬся, стараясь не пропустить ни одного слова. Он гулял по саду, рАздумывая над прОчитаННой книгой. Поднявшись на вЕршИну, то встретили своих друзей. Мы прибыли на вОкзал с опозданием, плохо рассчитав время. Утром туристы отправились в путь, собрав пОходное снАряжение.

4,8(5 оценок)
Ответ:
Gladiolus94
Gladiolus94
13.01.2020
Добрый день! Сегодня мы будем анализировать стихотворение А. Твардовского "Лес осенью". Вам предстоит прочитать стихотворение и подчеркнуть части слов, в которых при чередовании могут появиться беглые гласные.

Давайте начнем с первой строчки:
Межр..деющих верхушек

Здесь мы видим точки, которые заменены на буквы "а" и "е". Если мы заменим эти буквы на точки, получим "межр..дееющих".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Продолжим со следующей строчкой:
Пок..залась с..нева.

Здесь мы видим точки, которые заменены на буквы "а" и "е". Если мы заменим эти буквы на точки, получим "пок..зелась с..нева".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Перейдем к третьей строчке:
Зашумела у опушек

Здесь нет точек, которые могут быть заменены на буквы "а" и "е". Поэтому в этой строчке нет беглых гласных.

Перейдем к четвертой строчке:
Ярко-жёлтая л..ства.

Здесь мы видим точку, которая заменена на букву "е". Если мы заменим эту букву на точку, получим "Ярко-жёлт..я л..ства".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Перейдем к пятой строчке:
Птиц не слышно. Тресн..т мелкий

Здесь мы видим точку, которая заменена на букву "о". Если мы заменим эту букву на точку, получим "Птиц не слышн.. Тресн..т мелкий".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Продолжим с шестой строчки:
Обл..мившийся сучок,

Здесь мы видим точку, которая заменена на букву "е". Если мы заменим эту букву на точку, получим "Обл..мившийся сучок,".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Перейдем к седьмой строчке:
и, хвостом м..лькая, белка

Здесь мы видим точку, которая заменена на букву "а". Если мы заменим эту букву на точку, получим "и, хвостом м..лькяя, белка".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Приступим к восьмой строчке:
лёгкий дела..т прыжок.

Здесь мы видим точку, которая заменена на букву "а". Если мы заменим эту букву на точку, получим "лёгкий дел..т прыжок.".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Перейдем к девятой строчке:
Стала ель в лесу заметней

Здесь нет точек, которые могут быть заменены на буквы "а" и "е". Поэтому в этой строчке нет беглых гласных.

И завершим анализ последней строчкой:
Береж..т густую тень.

Здесь мы видим точку, которая заменена на букву "а". Если мы заменим эту букву на точку, получим "Береж..т густую тень.".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Подведем итог: в стихотворении "Лес осенью" А. Твардовского мы выделили части слов, где при чередовании могут появиться беглые гласные. Это следующие части слов: "межр..дееющих", "пок..зелась", "Ярко-жёлт..я", "слышн..", "Обл..мившийся", "м..лькяя", "дел..т" и "Береж..т".

Надеюсь, что объяснение было понятным и помогло вам разобраться с данным стихотворением. Если у вас возникли еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!
4,8(69 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ