Дополнить предложения именами существительными в нужном падеже я сидел(где? в скучал. и тут(во что? мой друг никита. мы решили нарисовать большую(? . картина была готова( . мы нарисовали(на чем? ? . красивая получилась( . мы решили подарить( .
Я сидел(где? в чем?) в комнате и скучал. И тут(во что? куда?) в комнату вошел мой друг Никита. Мы решили нарисовать большую(что?) картину(чем?как?) красками Картина была готова(когда?) к вечеру . Мы нарисовали(на чем? где?) на картине (кого?что?) обезьяну. Красивая получилась(что?) картина. Мы решили подарить(что?) картину (кому?) учителю .
Я сидел дома и скучал. И тут в дверь вошёл мой друг Никита. Мы решили нарисовать большую вазу с цветами красками. Картина была готова через 20 минут. Мы нарисовали на столе вазу с цветами. Красивая получилась картина. Мы решили подарить картину маме.
Нужно выразить свое мнение и обосновать его. Если вы не можете сформировать свое мнение - вы овощ. А если не можете его обосновать, овощ в глазах окружающих.
И книга, и интернет - это, в первую очередь, средства хранения и передачи информации. Рассмотрим их для начала с этих позиций. Как средство хранения информации интернет представляется мне более эффективным. Количество информации, которую можно поместить на книгу, ограничивается размерами книги и шрифтом которым написан текст в ней. Размер информации, размещаемой в интернете, если я не ошибаюсь, ограничивается объемом памяти всех подключенных к ему устройств, а их в нашем мире огромное количество, да и вместимость хотя бы одного устройства превышает возможности любой библиотеки. Если рассматривать книгу как средство передачи информации, может быть это очень субъективное мнение, но у нее есть одно преимущество, материал из нее легче запоминается. Других преимуществ как средства передачи информации у книг я не обнаружил нет. Интернет же обладает большим количеством преимуществ, назову некоторые из них. Во-первых, возможность увеличивать шрифт текста при чтении, если бы книги делали с таким же шрифтом, который я использую при чтении, они бы были страниц на десять тысяч, очень громоздкими и тяжелыми. Во-вторых, возможность передачи не только текстовой, но и аудио, видео информации. Например, благодаря интернету можно слушать любимые из прочитанных произведений и наводить чистоту в квартире, готовить обед, гулять с собакой. Теперь рассмотрим с возможности поиска информации. Преимущество здесь тоже у интернета. Благодаря различным видам поиска мы можем найти в интернете любую информацию, вплоть до конкретных слов в произведении, буквально за несколько секунд. Ко всему прочему интернет универсален, он содержит в себе информацию различного характера...
1.Домашние животные приносят большую пользу. 2. В сентябре школьники начинают занятия. 3. Сегодня по телевизору интересный фильм. 4. В ночном небе видны огоньки самолёта. 5. Мама постелила на стол льняную скатерть. 6. У отца сильный характер. 7. В чайнике булькает вода. 8. В траве видны голубенькие глазки незабудок. 9. Отец привёз Настеньке аленький цветочек. 10. Муравьи спешат к своему домику. 11. Ласточки устроили под крышей жильё. 12. Осенью льют дожди. 13. Под елью много хвои.
И тут(во что? куда?) в комнату вошел мой друг Никита.
Мы решили нарисовать большую(что?) картину(чем?как?) красками
Картина была готова(когда?) к вечеру .
Мы нарисовали(на чем? где?) на картине (кого?что?) обезьяну.
Красивая получилась(что?) картина.
Мы решили подарить(что?) картину (кому?) учителю .