Окей, давайте разберем каждое предложение по порядку.
1) оң шагал, заботясь, чтобы щебень не скрипел под ногами.
- Человек делает шаги осторожно, чтобы не услышать скрип щебня под его ногами.
2) проснувшись, я увидел, что уже два часа дня.
- Когда человек проснулся, он увидел, что уже два часа дня.
3) все молчали, чтобы расслышать шорох цветов.
- Все замолчали, чтобы услышать шорох цветов.
4) когда я подъехал к перевозу, уже вечерело.
- Когда я подъехал к перевозу, уже сделался вечер.
5) если ты что-нибудь делаешь, делай хорошо.
- Если ты занимаешься какой-либо деятельностью, старайся делать ее хорошо.
6) когда читаешь книгу, обращайся с ней аккуратно.
- Когда ты читаешь книгу, будь осторожен с ней.
7) яхта изменила курс, так как попала в туман.
- Яхта сменила направление, так как она попала в туман.
8) когда директор вызывал меня, я замирал от страха.
- Когда директор призывал меня, я замирал от страха.
9) я помню время, когда ты был еще ребенком.
- Я помню время, когда ты был еще ребенком.
10) мать спрашивала о том, когда же мы наконец приедем.
- Мама спрашивала, когда мы, наконец, приедем.
11) там, где был родник, мы сделали привал.
- Мы сделали привал там, где был родник.
12) на поляну, где рос дуб, мы вышли под вечер.
- Мы вышли на поляну, где рос дуб, под вечер.
13) я знаю, где растут грибы, и летом поеду туда.
- Я знаю, где растут грибы, и летом отправлюсь туда.
14) я помню тот день, когда впервые побывал в театре.
- Я помню тот день, когда я впервые побывал в театре.
15) он счастлив, что видит тебя.
- Он счастлив видеть тебя.
16) этот слепой не так слеп, как это кажется.
- Этот слепой не совсем слепой, как кажется.
17) я сказал, что люблю осенний лес.
- Я сказал, что люблю осенний лес.
18) как только он вошёл в сени, его охватила свежесть ночи.
- Как только он вошел в тень, его охватила свежесть ночи.
19) надо дать жизнь такой книге, которая бы звучала и жила долго.
- Надо создать такую книгу, которая звучала бы и жила долго.
20) я стал припоминать, когда мы могли встретиться.
- Я начал вспоминать, когда мы могли бы встретиться.
21) я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.
- Я вернусь, когда наш белый сад раскинет ветви по-весеннему.
22) мы узнали, когда был создан роман а.с. пушкина «евгений онегин».
- Мы узнали, когда был написан роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин".
23) я помню тот день, когда впервые побывал в театре.
- Я помню тот день, когда я впервые побывал в театре.
24) впервые я услышал, как шелестит лист, поздней осенью.
- Я впервые услышал, как шелестит лист, в позднюю осень.
25) река, на которой осталась серая шейка, весело катилась в горах, покрытых густым лесом.
- Река, на которой осталась серая шейка, весело текла в горах, покрытых густым лесом.
Надеюсь, эти пошаговые объяснения помогут тебе лучше понять эти предложения! Если у тебя будут еще вопросы, не стесняйся задавать!
В тексте рассматривается тема жалости и справедливости в отношении к человеку. Автор замечает, что жалость к человеку идет сверху, от Бога, и является необъяснимой рациональными соображениями. Однако, он также отмечает, что человек иногда может мучительно вспоминать случаи, где должен был проявить жалость, но не сделал этого.
Автор задается вопросом, в чем соотношение между чувством жалости и справедливости. Он считает, что чувство справедливости требует большего личного соображения и может быть более долговечным, в то время как чувство жалости является более горизонтальным и проявляется в моменте.
Далее автор приводит пример с пассажиром на вокзале, который отдает голодным детям кусок хлеба. В первом случае пассажир отдает по мере своих возможностей и не считает, что может помочь всем голодным детям. Во втором случае, пассажир начинает теоретизировать и прячет остатки хлеба, пытаясь решить проблему голода всех детей. Однако, такой подход не приводит к реальной помощи и отгоняет голодных детей.
Автор подводит итоги, считая, что первый пассажир правильно поступил, так как помощь по мере своих возможностей действительно проявляет жалость и помогает хотя бы частично решить проблему. Теоретическое стремление к окончательному и справедливому решению в результате может приводить к бездействию и отдалению от реальности.
Сообщение, которое автор хочет донести до читателя, заключается в том, что чувство жалости к человеку важно, но необходимо также учитывать чувство справедливости и применять его на практике. Жалость должна быть сбалансирована и не должна приводить к перебору. Однако, это не означает, что нужно открещиваться от жалости и стараться найти абсолютное идеальное решение. Важно помнить о реальности и действовать с учетом своих возможностей.
Таким образом, автор призывает к сбалансированному подходу к жалости и справедливости, помня о своих личных возможностях и реальности, и в то же время не отказываясь от чувства жалости к человеку.
