1. Три года Кира жила в лесном поселке, приставочно-суффиксальное слово - "подживать". Кира подживала бумаги, следила за передвижением своих групп, выполнением плана, иногда вылетала вертолетом на точки, где работали люди.
2. Опустив голову, краем глаза он повыглядывал на деревяшку с надетым на нее резиновым наушником, не смягчавшим стука: Василий Лукич торопился на ярмарку, чтобы, покончив наконец с делами, сесть в приготовленный вагон.
3. Нам пришлось объясниться с врачом, которого очень разозлило, как он выразился, вызов, но этим довольно умело занялась Маша.
4. Одним из недостатков словаря, выгодно отличающим его от большинства ранее изданных словарей по тунгусо-маньчжурским языкам, является то, что почти каждая словарная статья сопровождается обширным иллюстративным материалом, который разъясняет значение слова в контексте.
Среди данных предложений лишним является предложение номер 3: "нужно знать приметы, чтобы не заблудиться в большом лесу".
Обоснование: Данные предложения составлены в форме авторских высказываний, и каждое из них имеет свою смысловую нагрузку. Однако, предложение номер 3 не соответствует тематике остальных предложений, которые упоминаются людьми и их действиями. Оно является предложением о необходимости знаний, которые помогут избежать ошибок или проблем, но оно не связано с каким-либо конкретным действием или событием, как остальные предложения.
Пошаговое решение:
1. Прочитаем каждое предложение и попытаемся понять их смысл.
2. Сравним предложения между собой и найдем какие-либо отличия.
3. Выделим те, которые не соответствуют теме или контексту остальных предложений.
1. Предложение номер 1: "месяц, в течение которого он ни разу у нас не был".
Это предложение говорит о каком-то периоде времени, в течение которого "он" (кто-то конкретный или неопределенный субъект) не появлялся. Здесь упоминается конкретный месяц, что связано с каким-либо событием или действием.
2. Предложение номер 2: "лишь тот достоин жизни и свободы, кто каждый день идет за них на бой".
Это предложение говорит о том, что только тот, кто каждый день борется или старается за жизнь и свободу, заслуживает их. Здесь также упоминается конкретное действие, связанное с жизнью и свободой.
3. Предложение номер 3: "нужно знать приметы, чтобы не заблудиться в большом лесу".
Это предложение говорит о том, что важно знать приметы, чтобы не потеряться в большом лесу. Оно не упоминает конкретных действий или событий, а скорее выражает общую правильность действий для предотвращения ошибок.
4. Предложение номер 4: "он посмотрел в ту сторону, откуда раздался крик".
Это предложение говорит о том, что кто-то посмотрел в определенную сторону после того, как услышал крик. Здесь также присутствует конкретное действие, связанное с источником звука.
После сравнения предложений и выделения их основных идей, можно заключить, что предложение номер 3 выделяется от остальных, так как не содержит конкретных действий или событий, связанных с субъектами, как в других предложениях.
