Какое средство художественной выразительности в отрывках! ? 1. пустых небес прозрачное стекло. 2.сидит милый на крыльце/ с выражением на лице/ а у милого лицо / занимает все крыльцо.3. ночевала тучка золотая/на груди утеса-. степям и дорогам/ не кончен счет. камням и порогам/ не найден счет.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Kris15kim

09.05.2022

Если я не ошибаюсь, во всех этих предлоложениях присутствует инверсия

4,8(81 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

vadimmikrukov6p07zb1

09.05.2022

Выдающегося лингвист А.М. Пешковский утверждал: «У каждой части речи свои достоинства». Давайте попробуем разобраться в смысле данного тезиса.В русском языке есть как самостоятельные,так и служебные части речи. К самостоятельным относятся: имя сущ.,имя прил.,имя числительное,глагол,деепричастие,причастие,местоимение,наречие. К служебным: предлог,частица и союз. Самостоятельные части речи обозначают предметы, признаки, действия, процессы и другие явления окружающей действительности. Они бывают самостоятельными членами предложения, на них ставится словесное ударение, к ним задается грамматический вопрос, и этим они отличаются от служебных . Самостоятельные части речи имеют определяемое лексическое значение.Например,в предложении №8 автор текста употребляет глагол,а точнее два однородных сказуемых :" перелагала свои стихи на музыку и исполняла их под гитару". Глагол- это самостоятельная часть речи,которая обозначает действие или состояние предмета.В предложении №7 употреблено наречие: "наизусть". Наречие-это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия.Таким образом,не могу ни согласиться с автором высказывания,так как,взятые из текста аргументы,доказывают,что автор высказывания прав.

4,6(2 оценок)

Ответ:

MashaBendyuk

09.05.2022

Скажи, дедушка, ─ как-то спросил Сережа, ─ откуда ты сказки берешь?

─ Из чернильницы, мой дружок, из чернильницы.

─ А как ты их оттуда достаешь, дедушка?

─ Ручкой с перышком, милый внук, ручкой с перышком.

─ Как рыбу удочкой?

─ Да нет, мой маленький, так сказку не выудишь, ─ говорит дедушка. ─ Сперва из чернильницы нужно добыть палочки да научиться их в тетрадку переносить. А потом ─ крючки. А потом ─ буквы. А потом ─ слова. А потом и сказка может зацепиться.

Поступил Сережа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок исписал Сережа, а сказка не зацепляется.

─ Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?

─ Не горюй, Сергей! ─ утешает дед. ─ Придет время ─ не только сказку, а, может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь.. . Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнешь, тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее.. .

Не все тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал ─ другим пересказал.

4,4(18 оценок)

Это интересно:

Здоровье

16.03.2023

Хотите научиться вырываться, ведя машину? Это можно сделать, но только при определенных условиях...

Здоровье

21.11.2022

Как предотвратить варикозное расширение вен...

Дом-и-сад

08.03.2021

Как самостоятельно заасфальтировать подъездную дорожку: пошаговая инструкция...

31.01.2021