1.Уже начался урок, но Вася примчался до звонка и не опоздал на урок русского языка. 2."Мне кажется, время длится бесконечно!"- сказала Маша. 3." Эта булочка совсем бесвкусная!" - возразила пухленькая девочка по имени Катя. 4.Бесшумно пролетел этот день, но Аня успела переделать много дел! 5.Сегодня рабочие перегрородили нам путь к школе, мы обрадовались, пошли домой.
Человеку нужно поучиться у маленьких синичек БЛАГОДАРНОСТИ(Д.п.). Насколько БЛАГОДАРНОСТЬ(И.п.) является искренней, можно видеть по тому, как она выражается. Чем больше душевной теплоты в словах БЛАГОДАРНОСТИ(Р.п.), тем ценнее она для тех, кому адресована. У синиц это проявляется в разнообразии пения. С приходом весны, когда становится теплее, они меняют свою зимнюю песню на весеннюю, их щебет становится пронзительным и заканчивается продолжительным свистом. По разному благодарят синички мать-природу за её непогоду и солнце, за крепкий мороз и тёплую весну. Мы, люди, учась БЛАГОДАРНОСТИ(Д.п.) у маленьких желтогрудых птичек, должны всегда помнить о том, что БЛАГОДАРНОСТЬ(В.п.) следует проявлять вовремя. Поблагодарим же и мы синичек за пример БЛАГОДАРНОСТИ(Р.п.) от человека природе за возможность жить, делать добро и благодарить окружающих нас людей за то, что они рядом с нами бывают не только в радостные, но и в трудные минуты.
2. В форме таких падежей стоит сущ. «благодарность» в тексте: б) Д. п., И. п., Р. п., Д. п., В. п., Р. п.
3-4. Однокоренные глаголы к слову «благодарность» из текста: благодарят (2, 4) поблагодарим (3, 4, 5) благодарить (1) *Цифры в скобках: 1 – гл. в н.ф., 2 – гл. в наст. вр., 3 – гл. в буд. вр., 4 – гл. мн. ч., 5 – гл. сов. вида
5. Глагол «благодарить» в форме сов. вида врем.: (что сделал?) поблагодариЛ. (выделить суффикс -л-).
6. Образованы словосочетания: благодарнЫЙ (м.р.) человек благодарнАЯ (ж.р.) девочка благодарнОЕ (ср.р.) дело благодарнЫЕ (мн.ч.) ученики
7. А. Подчеркнуть «семейство» - это понятие шире, чем «подсемейство». Б. Вставлены числовые данные в текст задачи: Всего в мире известно 48 видов птиц. В России известно 12 видов. Я узнал из статьи 5 названий птиц, распространённых в нашей стране. В. 1) На 36 видов синиц меньше водится в России, чем в мире. 2) В 4 раза больше видов синиц в мире, чем в России. 3) В 4 раза меньше видов синиц в России, чем в мире. 4) На 36 видов синиц больше в мире, чем в России. 5) На 7 конкретных видов синиц, распространённых в России, указано меньше, чем известно в нашей стране.
Номер вопроса, для ответа на который надо выполнить действие: - деление: № 2, 3; - вычитание: № 1, 4, 5. Г. ответы: В 4 раза больше (меньше). Всего видов меньше (больше) на 36. На 7 конкретных видов указано меньше.
Д – (нет возможности ответа: отсутствует диаграмма)
8. Словосочетания.
ж.р. ↓ какая? х ж.р. ↓ какая? х большАЯ синица, хохлатАЯ синица
(у прилагательных окончания -ая, выделить □)
9. Названия материков, на которых распространены синицы: Евразия, Африка, Северная Америка (из зад. 7).
Рассказчик - Вася, поэтому прямого описания Васи нет в повести. Вася был смелый мальчик, честный, добрый, он умел держать слово. В тот год, когда произошла эта история, ему было семь или восемь лет. Его характер раскрывается в отношении к людям, в том, какими он их видит, в переживаниях, поступках. Вася: милосердный, сострадательный, смелый, заботится, рискует самоотверженная доброта… После знакомства с Валеком и Марусей Вася чувствовал радость от новой дружбы. Ему нравилось беседовать с Валеком и приносить подарки Марусе. Но по ночам у него сжималось сердце от боли сожаления, когда мальчик думал о сером камне, который высасывает из Маруси жизнь. Мальчик считал, что отец его не любит, и считал его нехорошим. Слова Валека и Тыбурция, что судья — лучший человек в городе, заставили Васю по-новому посмотреть на отца. Характер Васи и его отношение к жизни после встречи с Валеком и Марусей сильно изменились. Вася научился проявлять терпение. Когда Маруся не могла бегать и играть, Вася терпеливо сидел с ней рядом и приносил цветы. В характере мальчика проявилось сострадание и умение смягчать чужую боль. Он почувствовал глубину социальных различий и понял, что люди не всегда совершают плохие поступки (например, воруют) потому, что хотят этого. Вася увидел сложность жизни, начал задумываться над понятиями справедливости, верности и человеческой любви. Знакомство с "детьми подземелья" очень изменило Васю. Он понял,что есть люди,которые живут намного беднее чем он,понял,что не все воры-плохие,что его отец хороший человек,несмотря на то,что он не обращал нна него никакого внимания.вася старался как можно больше радости принести своей маленькой подружке-марусе,он стал терпеливее и намного добрее.когда маруся умерла,он впервые осознал значение слова "смерть".
2."Мне кажется, время длится бесконечно!"- сказала Маша.
3." Эта булочка совсем бесвкусная!" - возразила пухленькая девочка по имени Катя.
4.Бесшумно пролетел этот день, но Аня успела переделать много дел!
5.Сегодня рабочие перегрородили нам путь к школе, мы обрадовались, пошли домой.