1. домашнее задание выполнено студентом. Вкусный ужин приготовлен поваром. Комната убрана девочкой. книга прочитана двумя друзьями. фрукты куплены и принесены домой мамой. новая машина куплена моим другом. мобильный телефон подарен мне братом. чертеж новой детали сделан конструктором. диссертация написанная аспирантом. веселая песня спетая нашими детьми. лекция по истории прочитанная студентам преподавателем. задание 19 1)совета 2) победы 3) внимания 4)друга 5) сестры 6)лекции 7) моря 8) важности. задание 20 1)разговоров 2)окон 3) девушек 4) деревьев 5)морей 6) женщин 7) преподавателей задание 21 1)знаниям 2) вторникам 3) хозяйству маршруту 6) улицам и площадям 7) советам, выводу задание 22 1) благодаря 2) по 3) по 4) к 5) к
Объяснение:
вот и всё. сделай мой ответ лучшим
Приезжий обращал внимание на картинки, изображавшие историю "блудного сына ". На первой был изображен важный старик, отпускающий сына с мешком денег в дорогу. На второй картинке - тот же юноша, окруженный женщинами легкого поведения и друзьями. Потом мы видим молодого человека в рваной одежде, пасущего свиней и глубоко раскаявшегося. И на последней картинке юноша стоит на коленях перед отцом.
Изображенное повторится в жизни Дуни, дочери станционного смотрителя, но отца своего она живым уже не увидит.
Т. о. , форма искусства словесности. включает в себя предметно-чувственную сторону — определённые комплексы звуков, ритм стиха и прозы (причём, эти моменты воспринимаются в той или иной мере и при чтении «про себя») ; но эта непосредственно чувственная сторона литературной формы приобретает реальное значение лишь в её соотношении и взаимодействии с собственно интеллектуальными, духовными пластами художественной речи. Даже самые элементарные компоненты формы (эпитет или метафора, повествование или диалог) усваиваются только в процессе понимания (а не непосредственного восприятия)