М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
bts23
bts23
10.06.2020 02:26 •  Русский язык

Цифры ! 11. 3 № 143 выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (в)следстви.. разгула стихии несколько посёлков остались без электричества. 2) учёные пришли к выводу, что смерчи возникают в связи с изменениями (в) течени.. воздуха. 3) (по)зад.. дома стоял сарай. 4) (в) которое велось после автомобильной аварии, вина шофёра была установлена. 12. 3 № 157 выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (в)продолжени.. урока никто не проронил ни слова. 2) читатели заинтересованы (в)продолжени.. романа, о чём просили автора на творческой встрече. 3) решаем (на)подобие треугольников. 4) (в)следстви.. невнимательности результат оказался не таким, как я ожидал. 13. 3 № 171 выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (в)переди всех шёл командир. 2) (на)встречухозяину выскочил верный пёс. 3) (в)течени.. волги есть что-то родное и величественное. 4) приобрели (в)последстви.. и шлифовальную машинку. 14. 3 № 185 1) (на)против меня сел миша. 2) (в)течени.. дня рабочие старались выложить эту стену кирпичом. 3) (в)продолжени.. книги появились новые герои. 4) провели собрание, обсудили и (в)последстви.. выработали свои требования к работе компании. 15. 3 № 199 1) (во)круг этой ходило много слухов. 2) иди (на)встречу своему счастью! 3) (на)счёт в банке поступили деньги. 4) (в)заключени.. врача не было опасного диагноза. 16. 3 № 213 1) (по)верх платка была надета шляпа. 2) давайте договоримся (на)счёт работы! 3) (в)отличи.. их друг от друга заключается загадка природы. 4) (в)отношени.. к учёбе кроется успех успеваемости. 17. 3 № 227 1) (на)счет меня не беспокойся. 2) (в)следстви.. болезни возникли осложнения. 3) (в)заключени.. по делу было много неясного. 4) (не)смотря по сторонам, он бежал что есть мочи. 18. 3 № 241 1) (в)виду длительной засухи мы часто поливали огород водой из соседнего озерка. 2) (не)смотря на поздний час, спать никто не ложился. 3) соперники встали (на)против. 4) (на)счёт школы поступили благотворительные средства. 19. 3 № 255 1) (в)виду приближения осени нужно проверить работу котельных. 2) (в)последстви.. мы узнали: его растерянность в ответах была связана с тем, что он плохо видел записи на доске. 3) (в) течени.. реки случались неожиданные повороты. 4) (в)отношени.. преступника возбуждено уголовное дело. 20. 3 № 269 1) (в)вид.. этом много ярких красок. 2) (в)род.. бояр старицких были выходцы и из других фамилий. 3) с грустью он посмотрел (в)след поезду. 4) иногда на базаре какая-нибудь барыня давала ванюше свою корзину и платила ему пятак за то, что он (в)продолжени.. часа таскал за ней по базару эту корзину.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Отриединстве языков в казахстане президент н.а. назарбаев неоднократно говорил в ходе различных официальных выступлений. впервые эта идея была озвучена в октябре 2006 года на хіі сессии ассамблеи народа казахстана, тогда глава государства отметил, что знание, как минимум, трех языков важно для будущего наших детей.и уже в послании 2007 года «новый казахстан в новом мире» нурсултан абишевич предложил начать поэтапную реализацию культурного проекта «триединство языков». наряду с духовным развитием народа казахстана он был выделен как отдельное направление внутренней политики. «казахстан должен восприниматься во всем мире как высокообразованная страна, население которой пользуется тремя языками. это: казахский язык – государственный язык, язык – как язык межнационального общения и язык – язык успешной интеграции в », – сказал президент. иными словами, идею триединства выражает простая и понятная формула: развиваем государственный язык, поддерживаем и изучаем . идея триединства возникла не просто как красивая концепция и новый формат языковой политики, она была выработана в связи с жизненной необходимостью. сегодня успешно развиваются те страны, которые внедряют у себя так называемую умную и открыты миру. а успехи в этих областях и новые познания именно через овладение доминирующими на планете языками. владение несколькими языками всегда расширяло коммуникационные и интеграционные способности стран и народов. знание языков ценилось еще во времена древнего египта, где толмачи занимали на иерархической лестнице привилегированное положение и часто освобождались от налогов. и вот уже в современной европе многоязычие является общепринятой нормой. таким образом, казахстан, взяв курс на овладение его гражданами тремя языками, исходит из сегодняшних реалий – триединство языков будет являться свидетельством конкурентоспособности страны. лингвистическое богатство влечет мощный социально-психологический эффект «открытого мышления», заряженного на поиск нового знания. сами граждане, свободно владеющие несколькими языками, будут конкурентоспособными личностями как внутри страны, так и за рубежом. иными словами, мы имеем дело с весьма прагматичной идеей. важно отметить, что в условиях многонационального казахстана предложенное триединство языков является существенным фактором укрепления общественного согласия. при этом надо подчеркнуть, что приоритетное внимание развитию трех языков отнюдь не означает, что без внимания остаются другие языки народов казахстана. многообразие культур и языков – это национальное достояние казахстана. начиная с первых лет независимости государством проводится самая либеральная на всем постсоветском пространстве языковая политика, гармонично учитывающая интересы всего народа казахстана. она на деле обеспечивает соблюдение языковых прав всех этносов нашей страны, обеспечивает свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества. наряду со школами с казахским и языками обучения в стране сегодня действуют 2067 школ со смешанным языком обучения и 90 школ – с каким-либо национальным языком обучения. в стране создана широкая сеть воскресных школ и этнолингвистических центров для удовлетворения языковых запросов диаспор. их численность ежегодно растет. действительно, в нашей стране выработана уникальная формула развития культуры и языков всех этносов, которой мы можем и должны гордиться. вместе с тем мы помним, что «вопрос государственной важности, тесно связанный с патриотизмом, – вопрос государственного языка». это подтверждается мировым опытом. вспомним хотя бы, сколько прилагалось усилий францией для укрепления, а также поддержки отечественной культуры и государственного языка в условиях конкуренции с внешним миром. мы знаем, сколько мигрантов постоянно прибывает в великобританию и фрг, но везде государственный язык играет главенствующую роль. казахстан в данном смысле не является исключением. президент страны на хii сессии анк подчеркнул: «государственный язык – это такой же символ, как флаг, герб, гимн, с которых начинается родина. и он призван объединять всех граждан страны». сейчас все возможности для овладения казахским языком. в госучреждениях и на предприятиях открываются курсы, и распространяются научно-методические материалы. по поручению главы государства материально поощряются сотрудники госорганов неказахской национальности, владеющие государственным языком. многие наши сограждане осознают свой патриотический долг – учиться казахскому языку. к тому же пришло понимание, что знание государственного языка является фактором личной конкурентоспособности, карьерного продвижения в любой сфере деятельности.
4,8(98 оценок)
Ответ:
rustamahiyarov
rustamahiyarov
10.06.2020
Сидел, действует, получает красиво (определительное образа действия)
сидел, действует, получает давно (обстоятельственное времени)
сидел, действует, получает здесь (обстоят. места)
сидел, действует, получает едва (Определит. образа действия или меры и степени)
сидел, действует, получает ежедневно (обстоят. времени)
сидел, действует, получает по-новому (определит. образа действия)

действует, получает нарочно (опред. образа действия или обст.цели)
действует, получает быстро (опред. образа действия)
действует сообща (опред. образа действия)
действует, получает вовремя (обстоят. времени)
действует, получает бешено (опред. образа действия или меры и степени)
действует, получает скоро (опред. образа действия)
4,4(86 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ