Слова в скобках замените однородными членами с разными союзами 1. зашумел в лесу (золотой) дождь. спрятались под листьями (грибы). листья (шуршат). 2. день был ( падали) дождевые капли. они повисли (на ветвях)
Зашумел в лесу дождь из золотых опадающих листьев. Спрятались под листьями маслята и рыжики, а также белые и подберезовики. Листья не только падают, но и шуршат.
День был не теплый, но ясный и солнечный. Летели и падали дождевые капли. Они повисли и на ветвях, и на стволах, и на листьях деревьев.
К сожалению, я не могу предоставить вам информацию о конкретной странице и упражнении в задачнике "Узорова Нефедова" для 3 класса, так как в моей базе данных нет таких специфичных задачников. Однако, я могу помочь вам разобраться с задачей, если вы приведете ее текст или содержание.
Для того, чтобы помочь вам решить задачу, вам нужно привести текст задачи, уточнить, к чему она относится (математика, русский язык, и т. д.) и описать свои попытки решения или то, что вызывает у вас затруднения. Тогда я смогу разобрать задачу пошагово и обоснованно объяснить решение школьнику.
Если у вас есть другие вопросы или требуется помощь в решении задания, не стесняйтесь задавать их. Я здесь, чтобы помочь вам!
Человек (1) - подлежащее
по-доброму - обстоятельство, указывает на способ
относящийся - сказуемое (глагол) в форме причастия, указывает на действие
к другому (2) - обстоятельство, указывает на направление действия
может быть - глагольное сочетание, выражает возможность
настроен - причастие, указывает на состояние
на его благодарность (3) - обстоятельство, указывает на цель действия
и (4) - соединительный союз
не дождавшись - сказуемое (глагол) в форме причастия, указывает на действие
ее (5) - дополнение
начать сердиться - сказуемое (глагол), выражает действие
Теперь, когда мы разобрали структуру предложения, давайте поясним его смысл для лучшего понимания школьника.
Это предложение рассказывает о ситуации, когда один человек (1) хорошо относится к другому (2). Такой человек может настроиться на благодарность со стороны того, кому он хорошо относится (3). Однако, даже не дождавшись благодарности, человек может начать сердиться (5).
Давайте рассмотрим это на примере:
Учитель (1) дает студенту (2) дополнительные материалы и помогает ему с учебой. Учитель может рассчитывать на благодарность со стороны студента (3), но если студент не выразит благодарности, учитель может начать сердиться (5) на студента. Важно помнить, что учитель не обязан ждать благодарности, но иногда мы чувствуем разочарование или обиду, если наше доброе отношение не оценивают.
Вывод: Это предложение описывает ситуацию, когда человек, относящийся хорошо к другому, может начать сердиться, не получив благодарности за свое доброе отношение.
День был не теплый, но ясный и солнечный. Летели и падали дождевые капли. Они повисли и на ветвях, и на стволах, и на листьях деревьев.