Вопреки плохому прогнозу погоды я всё же пошёл кататься на лыжах. Поезд прибыл согласно расписанию. Благодаря друга, я сделал домашнее задание. На встрече Нового Года,помимо учащихся, присутствовали их родители. Ввиду эпидемии гриппа,в школах города отменили занятия. Мама сказала соседке:"Я купила эту блузку по случаю!" Сестра сшила платье наподобие того,что показывали в телепередаче"Модный приговор". По причине болезни я пропустил тренировку. В отличие от моего друга,я быстро бегаю.
О, ё после шипящих в корне. 1) Мы видим слово. Например ш_пот. Орфограмма в корне, так? Значит, мы применяем такое правило: мы должны подобрать такое проверочное слово, где наша слышащаяся "о" переходит в е. Проверяем "шептать", е слышим? Слышим. Значит в слове шёпот мы пишем букву Ё. 2) Есть слова исключения, в которых мы не можем подобрать проверочные слова. Например "крыжовник, шорох, шоссе.
Ты наверно имел в виду "Правописание И, Ы после ц. 1) Сначала мы должны посмотреть, в какой морфеме находится наша орфограмма. Если она в корне, то м вспоминаем правило "Если орфограмма и, ы после -ц- находится в корне, то мы ВСЕГДА пишем И! " Например: ц_рк. Смотрим, орфограмма в корне, значит пишем И. Цирк. 2) Если орфограмма в суффиксе или в окончании, то мы ВСЕГДА ПИШЕМ Ы. Например: лисиц_н. Смотрим, орфограмма в суффиксе, значит пишем Ы. ЛисицЫн. Или вот: птиц_ы. Орфограмма в окончании, значит пишем Ы. ПтицЫ. 3) Есть слова исключения. Мы в школе учили так: "Цыган на цыпочках к цыпленку подошел и цыкнул ЦЫЦ". Это все слова исключения, их надо запомнить. Мы запоминали с такой скороговорки)))
1) [Карамзин под конец был мне чужд],[ я глубоко сожалел о нем как русский], но [никто на свете не был мне ближе Дельвига]. - между 1 и 2 - бессоюзная связь (перечисление), между 2 и 3 - сочинительный ПРОТИВИТЕЛЬНЫЙ союз НО. 2. [Погода стояла прекрасная]: [белые круглые облака высоко и тихо неслись над нами, ясно отражаясь в воде]; [тростник шушукал кругом]; [пруд местами, как сталь, сверкал на солнце]. - бессоюзная связь между всеми предикативными частями (2, 3 и 4 поясняют 1) 3. [Чуть забежав вперед, она извинилась за подвязанный к саквояжу чайник], (потому что он бил по колену и бренчал крышкой, выбалтывая свои провинциальные новости), но [молодой человек сдержанно успокоил Полю в том смысле], (что и в старину бабушки ездили в Москву со своими самоварами). (между 1 и 2 подчинительная связь, содержится причина, поэтому союз потому что, между 2 и 3 сочинительная связь - противительный союз НО, между 3 и 4 подчинительная связь, содержится пояснение - в каком смысле?) 4. (Если не считать веселых дней в разгаре лета), (когда грозы прополаскивают июльский зной и огненным росчерком расписываются в небесах), [то нет в русской природе поры чудесней, чем эти весенние предвечерья], (когда орешник уже отпылил), а (береза ещё робеет зеленеть, не доверяя наступившей теплыни). - между 1 и 3 -подчинительная связь (условие), между 2 и 3 подчинительная связь (лета какого?), между 3 и 4 подчинительная связь (предвечерья какие?), между 4 и 5 сочинительная связь (противительный союз А)
Поезд прибыл согласно расписанию.
Благодаря друга, я сделал домашнее задание.
На встрече Нового Года,помимо учащихся, присутствовали их родители.
Ввиду эпидемии гриппа,в школах города отменили занятия.
Мама сказала соседке:"Я купила эту блузку по случаю!"
Сестра сшила платье наподобие того,что показывали в телепередаче"Модный приговор".
По причине болезни я пропустил тренировку.
В отличие от моего друга,я быстро бегаю.