Каждый день у нас на столе лежит душистый мягкий хлеб. Тот, кто никогда не испытывал голода, вряд ли знает истинную цену хлебной корки. Мы никогда не задумываемся, сколько труда в каждой румяной булке.
Однажды во время каникул мой дядя хлебороб взял меня с собой в поле. Он провел рукой по золотистому колоску и сказал:
- Долгий путь этого колоска от поля до нашего стола.
Труд хлебороба нелегкий. Эти люди встают на рассвете и работают в поле до захода солнца. Весной необходимо пахать и сеять, летом следить за урожаем, а ближе к осени убирать урожай.Их лица обожжены солнцем, руки потресканы от тяжелого труда. Они знают цену каждому пшеничному зернышку.
После посещения хлеборобов я понял, насколько ценен их труд золотым рукам хлеборобов за хлеб на столе!
В детской были разбросаны игрушки. - Где, в чем? - на эти вопросы отвечает существительное. Слово "детская" в данном случае - существительное.
Мы хотели спросить дополнительное задание у Марьи Ивановны, но учительская была закрыта. - Закрыта "что?" - учительская. Это существительное.
Это учительская комната, тебе туда нельзя! - здесь "учительская" - прилагательное, т.к. задаем вопрос "комната чья? Какая?". Главное слово - комната.