Здравствуйте я репортёр.Сегодня я буду рассказывать о своём классе,точнее как мы шли все вместе в театр.Так как наш класс очень шумный,в театре не обошлось без веселья.Сначала мы смотрели балет,а потом выступление оркестра с дирижёром.Во время антракта,мы вместе с классом отправились в буфет.Ах,какие вкусные бутерброды там были!Когда мы шумели,и пели вместе с певцом,нам это очень понравилось,хотя мы видели как он нервно кивал головой.Я очень люблю свой класс,и я хочу снять репортаж:Мой класс в театре 2.
Однажды наш класс повезли в областной центр. Там должны были показывать спектакль-сказку ”Кот в сапогах“. Мы все дружно зашли в театр и заняли свои места. В театре играла музыка. Наконец, наступила тишина, потом все захлопали, занавес убрали, началась сказка. Все следили за событиями на сцене. Самые маленькие зрители даже что-то пытались говорить про героев сказки, а их мамы говорили им, что надо вести себя тихо. Я и мои соседи по залу разглядывали декорации, которые изображали то сельские поля, то луга, то леса, то замок людоеда. Артисты читали свои реплики, и казалось, что мы попали в сказку. Храбрый и находчивый кот изо всех сил своему хозяину разбогатеть и стать счастливым. Как только артист , изображающий кота, появлялся на сцене, зрители хлопали в ладоши. Все понравился этот сказочный герой, особенно красива была его синяя с перьями шляпа и блестящие сапоги. В антракте наш класс дружно пошёл в буфет, все ели мороженое и булочки с чаем. После перерыва сказка продолжилась. Мы все смотрели на сцену и боялись что-нибудь пропустить. В конце сказки все артисты вышли и поклонились, действие закончилось. Все дружно хлопали в ладоши, артистам подарили цветы. Мы долго всем классом вспоминаем, как ездили в театр.
2. Морф. признаки:
1. Постоянные:
Нариц., одуш., м. р., 2-е скл.
2. Непост. признаки:
Р. п., мн. число