Если бы меня в школе обзывали, что у меня рот до ушей, я бы конечно обзывался бы в ответ, пинал, но я не такой. Если бы меня так называли, я бы просто их не слушал и не обращал внимание. Почему, спросите вы, да потому, что ученики разных классов могут иметь разные характеры, например хулиганы, добрые, злые, ненавистные. Их всех объединяют поступки которые они совершают. Хулиганы совершают плохие поступки, бьют всех, обзывают. Добрые ученики творят добрые поступки с домашней работой, с работой на уроке. У всех людей разные характеры, поэтому самое важное для нас это - не слушать других, а слушать только самого себя!
1) Стоном горю не . (не - сказуемое, односоставное, определённо-личное);
2. Горит восток зарёю новой. (грамм.осн. - восток горит, двусост.);
3. Зал украсили цветами. (односоставное, неопределённо-личное, основа : украсили);
4. Работаем не покладая рук. (односоставное, определённо-личное, основа : работаем);
5. Поёт зима, аукает. (двусоставное, основа: зима поёт, аукает, однородные сказуемые, выраженн. глаголом);
6. Положи книгу на полку. (односоставное, определённо-личное, основа: положи - повелит.накл.глагола);
7. Вечерами нам рассказывают сказки. (односоставное, неопределённо-личное, основа: рассказывают);
8.Нет предела совершенству. (односоставное, безличное, основа : нет - сказуемое);
9. Утренняя свежесть. (Односоставное, назывное, грамм.основа: свежесть);
10. Опять зима. (Односоставное, назывное, грамм.основа: зима);
11. Хорошо бы сделать снежную горку. (Односоставное, безличное, грамм.основа: хорошо бы сделать)
