“Мцыри” — романтическая поэма М. Ю. Лермонтова. Сюжет этого произведения, его идея, конфликт и композиция тесно связаны с образом главного героя, с его стремлениями и переживаниями. Лермонтов ищет своего идеального героя-борца и находит его в образе Мцыри, в котором воплощает лучшие черты передовых людей своего времени. Мцыри — человек, жаждущий жизни и счастья, стремящийся к людям, близким и родным по духу. Лермонтов рисует исключительную личность, наделенную мятежной душой, могучим темпераментом. Перед нами предстает мальчик, обреченный с детства на унылое монастырское существование, которое было совершенно чуждо его пылкой, пламенной натуре. Мы видим, что уже с самых юных лет Мцыри был лишен всего, что составляет радость и смысл человеческой жизни: семьи, близких, друзей, родины. Монастырь стал для героя символом неволи, жизнь в нем Мцыри воспринимал как плен. Окружающие его люди — монахи были враждебны ему, они не могли понять Мцыри, Они отняли у мальчика свободу, но стремление к ней убить не смогли. Невольно обращаешь внимание на то, что в начале поэмы автор только намечает характер героя. Лишь слегка приоткрывают внутренний мир Мцыри внешние обстоятельства жизни мальчика. Рассказывая о “мучительном недуге” пленного ребенка, его физической слабости, М. Ю. Лермонтов подчеркивает его выносливость, гордость, недоверчивость, “могучий дух”, который он унаследовал от предков. Полностью же характер героя раскрывается в его исповеди чернецу, которая составляет основу поэмы. Взволнованный монолог умирающего Мцыри вводит нас в мир его сокровенных дум, тайных чувств и стремлений, объясняет причину его побега. Она проста. Все дело в том, что “душой дитя, судьбой монах”, юноша был одержим “пламенной страстью” к свободе, жаждой жизни, которая звала его “в тот чудный мир тревог и битв, где в тучах прячутся скалы, где люди вольны, как орлы”. Мальчик хотел обрести утраченную родину, узнать, что такое настоящая жизнь, “прекрасна ли земля”, “для воли иль тюрьмы на этот свет родимся мы”:
III вариант А4-1 — Гуляя по городу, 4) мы с удовольствием фотографировались. А4-2 — Увидев красный сигнал светофора, 1) водитель затормозил. А4-3 — Услышав сигнал, 2) мы поспешили в столовую. А4-4 — Оплатив счёт, 3) необходимо письменно сообщить издательству номер платёжного поручения. А4-5 — Войдя в комнату, 3) я сел на диван и включил телевизор. А4-6 — Потеряв к концу XVII века значение оборонительного сооружения, 1) Земляной вал стал таможенной границей Москвы. А4-7 — Уезжая в путешествие, 2) заранее позаботьтесь об обратных билетах. А4-8 — Используя языковые средства выразительности, 2) писатель в образной форме решает проблему наполеонизма. А4-9 — Сравнивая слова «рад» и «отрада», 3) надо учесть, что исторически они происходят от разных корней. А4-10 — Определяя значение непонятных слов, 2) обращайтесь к словарю.
IV вариант А4-1 — Работая над сочинением, 3) не отвлекайтесь. А4-2 — Изучая растения средней полосы, 4) обратите внимание на их отличия от растений других. А4-3 — Пользуясь советами специалистов, 1) вы можете отремонтировать свою квартиру самостоятельно. А4-4 — Делая домашние задания, 1) не стоит отвлекаться. А4-5 — Потребляя небольшое количество топлива, 2) машина может развивать высокую скорость. А4-6 — Знакомясь, 2) мы соблюдали правила хорошего тона. А4-7 — Играя в шахматы, 2) мы развиваем логическое мышление.
