На картине Яблонской "Уутро" нарисована только что проснувшаяся девочка, которая вытянув руки вверх, выполняет утреннюю зарядку.
Красивое освещение картины передает атмосферу теплого солнечного утра.
Но самое главное, в ней передано чудесное ощущение света и свежести воздуха, молодости, юного оптимизма и целеустремленности
К описанию данной картины можно подобрать такие ключевые слова:
девочка: юная, стройная, спортивная, красивая, целеустремленная, энергичная, соблюдает режим дня и выполняет утреннюю зарядку.
Утро: теплое, светлое, солнечное, радостное, свежее.
Настроение: домашнее, непринужденное, радостное, оптимистичное. Вот держи
Н
1 Звериный вой (суффикс -ин-)
2 Глиняная посуда (суффикс -ян-)
3 Солёные огурцы (отглагольное прилагательное несоверш. вида)
4 Квашеная капуста (отглаг. прил. несов. вида)
5 Нефтяная вышка (суффикс -ян-)
6 Ветреный день (искл)
7 Окружён забором (краткая форма причастия)
8 Лебединое озеро (суффикс -ин-)
9 Кожаный диван (суф. -ан-)
10 Серебряная серёжка (суф. -ян-)
НН
1 Выращенное дерево (-енн-)
2 Осеннее пальто (осен+н)
3 Лимонный пирог (лимон+н)
4 Каменный забор (камен+н)
5 Старинная книга (старин+н)
6 Экскурсионный билет (-онн-)
7 Соломенная шляпа (-енн-)
8 Пустынная улица (пустын+н)
9 Карманный часы (карман+н)
10 Оловянная игрушка (-янн- искл)
Благодарность. Интересное слово, не так ли? И значение этого слова интересно: "Дарю благо". Однако сейчас люди все чаще и чаще забывают о его прежнем значении. Как-то все очерствели и покрылись серым эгоизмом. Сейчас, особенно сейчас, каждый думает лишь о собственной выгоде, наивно полагая, что его проблемы особенно важно для окружающих. Но, даже если этому человеку окажут он сочтет это должным, и ни о какой благодарности речи и быть не может. Вот так мы и живем. Но есть еще большее "зло"- это привыкание. То есть, если человеку в первый раз оказали сказали доброе слово, то он начинает думать, что так всё и должно быть. Но это неверный путь.
В тексте В.Г.Короленко мы можем наблюдать привыкание к доброте и причину этого привыкания. Молодой учитель, химик по призванию, не хотел плохо относиться к ученикам. Напротив, его помыслы благородны. Он хотел воздействовать на них добротой и ожидал взаимности. Только вышло все совсем иначе. Дети почувствовали некую свободу, которую не чувствовали с другими учителями, а вследствие этого и некоторую власть над робким учителем. И это разве благодарность? Никак нет! Это далеко не благодарность, больше того - это самое настоящее невежество со стороны детей.
Как-то раз между учеником и учителем возникла конфликтная ситуация, в ходе которой один мальчик из класса оскорбил учителя. Преподаватель очень обиделся на это, но старался не подавать виду , хоть это у него и плохо выходило. Через несколько дней он снова проводил урок в этом классе, еще больше робея, все время глядя в пол. И снова этот мальчик обратился к учителю. Но на этот раз он извинился перед учителем. Молодой человек весь "просветлел", хоть краска еще и заливала все лицо. Но при этом учитель сказал: " Я говорил уже, господа, что баранами никого не называл". Вот она доброта учителя. С одной стороны её можно расценивать даже как благодарность за извинения мальчика.
Этим текстом автор показывает нам , что такое благодарность и , в противовес этому, неблагодарность. И, конечно, благодарность "выглядит" намного лучше. Ведь каждому из нас будет приятно быть отблагодаренным за наш поступок.
Я согласен с позицией автора. Ведь на все наши деяния мы все ожидаем благодарность, и очень опечалены, если ее нет. Так в романе Джека Лондона "Мартин Иден" прослеживается грубая несправедливость по отношению к главному герою на тот момент, когда он пытался писать книги. Он пытался выжить, но все отворачивались от него. Было всего несколько человек, которые отнеслись с понимание к нему, не отвернулись, и ему. За это, разбогатев, Мартин отплатил каждому благодарностью, исполнив при этом их желанные мечты. Вот именно эта форма благодарности самая лучшая для человека- с добрым сердцем отплатить достойной "монетой" за то, что ему когда-то
В завершение хотелось бы вспомнить мысль одного китайского мудреца: "Мы сами порождаем своих демонов". Это значит, чтобы мы не сделали, какие бы мы поступки не совершали, всегда будет "ответная реакция", которая обязательно затронет нас. И только от нас зависит, какого "настроя" будут последствия...