Уважаемый ученик! Ваш вопрос связан с подчеркиванием главных и второстепенных членов предложения, а также с правильной расстановкой знаков препинания. Давайте разберем каждое предложение по отдельности и определим его структуру.
1. "Володя уставший от духоты и качки стал выбраться на палубу."
Главные члены предложения: Володя стал выбраться на палубу.
Второстепенные члены предложения: уставший от духоты и качки (определение к Володе).
Расстановка знаков препинания: Володя, уставший от духоты и качки, стал выбраться на палубу.
2. "Шли два приятеля вечернею порой."
Главные члены предложения: Шли два приятеля.
Второстепенные члены предложения: вечернею порой (обстоятельство времени).
Расстановка знаков препинания: Шли два приятеля вечернею порой.
3. "Шесть в квадрате тридцать шесть."
Здесь предложение не полноценное, так как отсутствуют главные и второстепенные члены. Оно скорее является математическим выражением или уравнением.
4. "Любовь к родной природе одно из вернейших признаков любви к своей стране."
Главные члены предложения: Любовь к родной природе одно из признаков.
Второстепенные члены предложения: к родной природе (обстоятельство места), к своей стране (обстоятельство места).
Расстановка знаков препинания: Любовь к родной природе - одно из вернейших признаков любви к своей стране.
5. "Девочка долго стояла и крадучись ушла."
Главные члены предложения: Девочка ушла.
Второстепенные члены предложения: долго стояла (обстоятельство времени), крадучись (сказуемое).
Расстановка знаков препинания: Девочка долго стояла и, крадучись, ушла.
В итоге, после подчеркивания главных и второстепенных членов предложений и расстановки знаков препинания, наши предложения выглядят следующим образом:
1. Володя, уставший от духоты и качки, стал выбраться на палубу.
2. Шли два приятеля вечернею порой.
3. Шесть в квадрате тридцать шесть.
4. Любовь к родной природе - одно из вернейших признаков любви к своей стране.
5. Девочка долго стояла и, крадучись, ушла.
Я надеюсь, что данное объяснение помогло вам понять структуру предложений, а также как подчеркивать главные и второстепенные члены предложения и правильно ставить знаки препинания. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, буду рад помочь!
1. От роду китенку всего несколько часов, он еще плавать не может, торчит в воде стоймя, как поплавок, но длиной этот новорожденный семь метров, а весом пять тонн. И начнет чудо-малыш расти не по дням, а по часам.
Это предложение описывает китенка, который только что родился. Весом он достигает пять тонн, что очень впечатляет. Однако, несмотря на свой вес, он не может плавать. Кроме того, автор использует сравнение "как поплавок" для того, чтобы показать, как китенок торчит в воде без движения.
2. Кошевой и старшины сняли шапки и раскрылись во все стороны.
Здесь идет речь о кошевом и старшинах, возможно, в рамках военного события. Они сняли шапки, чтобы показать уважение и раскрылись во все стороны, чтобы быть видимыми и готовыми к действиям.
3. Быстро и ловко она расстелить сено, разровняла его, перевернула раненого.
Это описание действий какого-то человека, возможно, фермера или работника. Она разложила сено быстро и ловко, затем разровняла его, чтобы оно было ровным. Затем она перевернула раненого, что может означать, что она помогла кому-то, кто нуждался в помощи.
4. Лет десять тому назад несколько тысяч десятин выгорело в Полесье и до сих пор не заросло.
Это предложение описывает событие, которое произошло десять лет назад в Полесье. Несколько тысяч десятин территории было выжжено (по-видимому, из-за пожара или другой природной катастрофы) и до сих пор не заросло, что может быть проблемой для данной области.
5. 3 июля запылала пожаром и охватила полнеба.
Это предложение описывает событие, которое произошло 3 июля. Пожар начался и охватил все небо, что может быть очень впечатляющим и опасным событием.
6. В руке блестит высокого цилиндра глянец.
Это описание человека или, возможно, его одежды. Он держит в руке цилиндр, который блестит и имеет глянцевую поверхность. Это может быть признаком того, что этот человек одет в формальное или стильное платье.
7. Всех офицеров сказкало семнадцать человек.
Здесь говорится о группе офицеров, которых было семнадцать человек. Слово "сказкало" здесь, вероятно, означает "осталось" или "насчитывалось".
8. Через две минуты мы поравнялись с человеком.
Это описание события, которое произошло через две минуты. "Мы" (вероятно, группа людей) смогли догнать или выровняться с одним человеком. Это может быть, например, группа, которая преследовала или догоняла этого человека.
9. Врач поставил точку, промокнул голубой промокашкой написанное и поднял глаза.
Это описание действий врача. Врач закончил написание чего-то и поставил точку. Затем он промокнул голубой промокашкой написанное, возможно, чтобы исправить ошибки или чтобы удостовериться, что все хорошо. После этого врач поднял глаза, что может быть признаком его готовности обратиться к другим делам.
10. Первое время Муму была очень слаба, тщедушна и собой некрасива, но понемногу справилась и выравнялась.
Это описание образа Муму, который изначально был очень слабым, худым и некрасивым. Однако постепенно Муму смогла преодолеть свои слабости и стала выглядеть более привлекательно. Это может быть история о том, как Муму преодолела свои слабости и стала сильной и красивой.
11. Березы стояли все белые, без блеску, белые, как только что выпавший снег, до которого еще не коснулся холодно играющий луч зимнего солнца.
Это описание берез. Они выглядели все белые и без блеска, как только что выпавший снег. Их белизну еще усиливает отсутствие солнечного блеска, так как холодное зимнее солнце не касается и не освещает их.
может календарик,но точно не победная и не пирогами