Этот план тебе выполнить : 1. как кормили зайчонка 2. зайчонок не чего не ел 3. обратились за к старшим 4.зайчонок не погибнет в лесу потому что его покормит любая зайчиха. поймали в лесу зайчонка и принесли домой.он был маленький пугливый.когда его касались- думали погладить, как кошку,-он вздрагивал,хотел вырваться.из коробки мы ему сделали домик,набросали туда травы чтоб ему было мягко ,как среди кустов где мы его нашли.назвали мы его длинноухий.когда ему давали кушать он не ел. попросили у третьеклассника юры.он сказал: он к вам вскоре привыкнет и будет есть. -но мой вам совет: не приносите домой никаких зверушек.-почему? -потому что в условиях они вскоре погибнут.мальчишки думали целый день отпускать или не отпускать. на следуши е утро мальчики решили отпустить длинноухого.они не хотели чтоб он погибнул.
О! О многом могло бы рассказать яблочко! И о том, как оно было раньше цветком, и как зрело после того, как лепестки унесло ветром. О том, как оно наливается соком и внутри зреют семечки. О том, как за ним ухаживает садовод: поливает, удобряет, красит ствол, подпирает ветки, отгоняет вредителей... О том, что и как видно вокруг: соседи-деревья, голодные воробьи, дожди и солнышко! И о том, как его сорвут теплые руки и как румяный карапуз будет хрустеть этим яблочком и сок кисло-сладкий брызнет...
рассчитЫвать
преобразОвать
б) ограничИвались
просвечИвались
танцЕвали
в )устраИвали
ночЕвали
потчЕвали
г)спрашИвать
советОвать
опаздЫвать