К местоимениям-существительным относятся: все личные местоимения, возвратное себя, вопросительно-относительные кто и что и образованные от них отрицательные и неопределённые (никто, ничто, некого, нечего, некто, нечто, кто-то и др.) . К местоимениям-прилагательным относятся все притяжательные, все определительные, указательные этот, тот, такой, таков, сей, оный, вопросительно-относительные какой, который, чей и образованные от них отрицательные и неопределённые (никакой, ничей, некоторый, некий, какой-то и др.) . К местоимениям-числительным относятся местоимения столько, сколько и образованные от них (несколько, сколько-нибудь и др.) . Местоимения-наречия, т. е. слова, которые указывают на признак действий (где, когда, там, почему-то и др.) . Эти местоимения дополняют разряды определительных (везде, всегда) , указательных (так, туда) , вопросительных, относительных (где, зачем) , неопределённых (где-то, когда-либо) и отрицательных (нигде, никогда) местоимений. Соответственно, грамматические признаки местоимений будут те же, что и у частей речи, с которым они соотносятся
Жил был маленький медвежонок. Звали его Тедди. Спросил он однажды маму медведицу: -откуда берутся сны? Она ему ответила: - они приходят из сказок, как вёл ты себя днём такие сказки тебе приснятся. Тедди стало любопытно и он решил найти свой сон-сказку. Собрал он вещи и пошёл искать место откуда приходят сны. Шёл,шёл и дошёл до старого, большого дуба. И вдруг оттуда выскакивает заяц и бежит к медвежонку. Подбежал к Тедди и говорит: -я заяц не простой, если меня не испугаешься смогу тебе Медвежонок согласился. Вдруг заяц привратилс во льва. Медвежонок испугался и бежать приготовился, но вспомнил что если убежит не сможет узнать где найти сны-сказки. Заяц увидел что Тедди не боится и решил ему Чего ты хочешь храбрый медвежонок?- спросил заяц. Я хочу найти откуда берутся сны.- ответил медвежонок. Я знаю откуда, пойдём за мной. Так они дошли до пещеры. И вдруг Медвежонок просыпается и понимает что всё это ему приснилось
Петя пришел домой с двойкой в дневнике. И плача показал отметку своей маме. -это за то что я не выучил таблицу умножения на 8. - сказал мальчик Мама взяла дневник и прочитала замечание. -Заруби себе на носу что таблица умнож. тебе понадобится в жизни. - сказала мама глядя на сына - возьми себя в руки, сядь и выучи ее. Петя вышел из себя и разозлился, кинул дневник на пол и взял листок с ручкой. Учить ему не хотелось. Он думал что таблица умножения это не нужно и не важно. Он начал грести под себя. Петя вырос и стал директором большого магазина. Сам себе вырыл могилу. Никак не мог вспомнить таблицу на 8. Все над ним смеялись. Но он чувствовал себя как рыба в воде. Иногда все таки садился и пытался выучить, но бросал учение по середине столбца. Гнал себя в угол. А таблица ему была очень нужна.
К местоимениям-прилагательным относятся все притяжательные, все определительные, указательные этот, тот, такой, таков, сей, оный, вопросительно-относительные какой, который, чей и образованные от них отрицательные и неопределённые (никакой, ничей, некоторый, некий, какой-то и др.) .
К местоимениям-числительным относятся местоимения столько, сколько и образованные от них (несколько, сколько-нибудь и др.) .
Местоимения-наречия, т. е. слова, которые указывают на признак действий (где, когда, там, почему-то и др.) . Эти местоимения дополняют разряды определительных (везде, всегда) , указательных (так, туда) , вопросительных, относительных (где, зачем) , неопределённых (где-то, когда-либо) и отрицательных (нигде, никогда) местоимений.
Соответственно, грамматические признаки местоимений будут те же, что и у частей речи, с которым они соотносятся