Письменная речь
– речь, изображенная на бумаге (пергамене, бересте, камне, полотне или какой-либо др. поверхности) с специальных графических знаков (знаков письменности). Использование письменной формы речи позволяет пишущему обдуманно отбирать языковые средства, строить высказывание постепенно, исправлять и совершенствовать текст. Это появлению более сложных синтаксических конструкций, чем в устной речи (см.), большей логичности, последовательности, связности изложения, высокой нормативности речи.
П. р. необходима для коммуникации во всех функц. сферах: научной (произведения, относящиеся к жанрам монографии, статьи, учебника и др.), официально-деловой (законы, указы, постановления, договоры, заявления и т.д.), публицистической (статьи в газетах, журналах), художественной (литературные произведения), разговорной (записки, частные письма).
Научные, публицистические, официально-деловые тексты формируются преимущественно на базе письменной реализации лит. языка. Не случайно эти функц. стили называют книжными. В форме П. р. существует и худож. литература. В этой области лишь устное народное творчество имеет в качестве первичной формы существования устную, записи фольклора являются вторичной формой его реализации.
Для русского (древнерусского) языка первые фиксации П. р. относятся к X–XI вв. Появление письменности у восточных славян стало основной предпосылкой формирования лит. языка, который возник именно как письменный (лат. littera – буква, письмо). Под древнерус. лит. языком понимается тот язык, который дошел до нас в письменных памятниках XI–XIII вв., принадлежащих к различным жанрам, а именно: жанрам светской повествовательной литературы (литературно-художественное произведение "Слово о полку Игореве", летописные повествования и др.), деловой письменности (свод законов "Русская правда", договорные, купчие, жалованные и другие грамоты), церковно-религиозной литературы (проповеди, жития), где был широко представлен старославянский язык, но употреблялись и восточнославянские элементы. Рус. лит. язык существовал только как письменный на протяжении всего донационального периода.
Для развития письменного лит. языка огромное значение имеет деятельность выдающихся мастеров слова. Писателям принадлежит важная роль в эволюции стилей худож. прозы и поэзии, в литературной обработке общенародного языка. Так, А.С. Пушкин, руководствуясь принципами соразмерности и сообразности, достиг в своем худож. творчестве смелого синтеза всех жизне элементов лит. языка с элементами живой народной речи. Велика роль крупных ученых (среди отечественных – прежде всего М.В. Ломоносова и других деятелей науки периода формирования науч. стиля рус. лит. языка) в создании специальной терминологии, в становлении речевой системности функционального стиля, в совершенствовании выражения рассуждения как логического построения текстового характера, формирующегося и используемого прежде всего именно в письменной науч. речи. Значителен вклад В.Г. Белинского, Н.Г. Чернышевского, Н.А. Добролюбова, Д.И. Писарева в формирование стиля литературно-критических работ.
Объяснение:
Здравствуй, солдат! Солдат самой страшной и жестокой войны!
Меня зовут Сергей Рогов. Я учусь в 7-ом классе средней школы № 30 города Подольска Московской области. Ты, конечно же, не знаешь меня. Ведь я родился под мирным небом нашей любимой Родины, которую ты защищал в далёких 1941-1945 годах. Я не слышал воя бомб, грохота и разрывов снарядов, не видел боли, крови и слёз, не видел сожжённых деревень, взорванных домов в городах. О войне я знаю только из книг, из фильмов, из рассказов ветеранов войны, с которыми я встречался, из бесед с моим дeдyшкой, полковником Советской Армии, теперь уже в отставке.
Слушая их рассказы, я не мог остаться равнодушным к подвигу простых солдат, которые эту страшную войну, которых ничто не могло сломить, ничто не заставило дрогнуть, предать, отступить.
Я не знаю, дорогой солдат, сколько тебе лет, но знаю, что среди твоих товарищей много молодых ребят, которым хотелось жить, радоваться солнцу и мирному небу.
Беззаветная любовь к родной земле и чувство ответственности за все грядущие поколения и тебе, и им победить в этой чудовищной войне!
тебе, солдат всем, кто, стоя рядом с тобой, терпя усталость, голод и смерть, поднимался в бой за то, что теряя близких, родных, друзей, любимых, ты продолжал идти к великой победе, той победе, благодаря которой мир без войны вот уже 68 лет!
Дорогой солдат! Мне так хочется рассказать тебе о том, как хорошо, спокойно жить в мире без войны. Мир без войны - это радость наступившего утра, это тёплое, ласковое солнышко, яркий подсолнух и белоствольная стройная берёзка за окном на моей даче, смех и визг детворы на детской площадке. Это гул пролетающего надо мной высоко-высоко в прозрачном небе самолёта, и нежные, пушистые, невесомые облака-покрывала, медлeнно плывущие в неведомую мне даль. Это споpт, театр, oтдых, развлечения. Это снующие по широким улицам машины, и троллейбусы, яркие витрины магазинов, фрукты, конфеты и праздники.
Мир без войны - это радостная трель школьного звонка: «Здравствуй! Заходи в класс! Учись, не ленись!» это радость встречи с родной партой, со своим соседом, волнение и тревога перед контрольной: «Трудная?»
Мир без войны - это поездка с poдным классом в Москву на спектакль, в музей, чтобы познать новое, отдохнуть, а потом, сидя в автобусе, по дороге в Подольск весело поболтать с другом о компьютерных играх, о музыке, да и просто обо всём. А можно, глядя за окошко и наблюдая, как мимо пролетают светофоры, мосты, дома, машины. Просто помечтать.
Мир без войны - уставшим после тренировки провалиться в мягкую уютную постель, ничего не бояться и знать, что завтра вновь будет утро, день и вечер, солнышко,' щебечущие птицы, будут мама с папой, буду я и моё будущее.
Но мир наш, дорогой солдат, очень хрупок Его надо беречь нам, вашим внукам. Беречь и охранять от всех, кто разжигает вражду между народами, кто совершает террористические акты, кто не желает, чтобы народы жили в мире и согласии.
Мир без войны прекрасен. Он весь в цветах - розовых, небесных, оранжевых, жёлтых. Он сказочный, добрый, волшебный.
тебе, солдат, за мир без войны за то, что ты жил на нашей земле! НИЗКИЙ поклон тебе, СОЛДАТ!
Совсем недавно,у меня дома появился кот,которого я назвала .Мне подарил его папа,он нашел его по дороге на роботу.Возвращаясь домой,папа заметил,что в кустах кто-то мяукает,он пошел на звук,и вдруг ,пройдя несколько шагов из кустов выбежал маленький рыженький котенок...Сами придумайте дальше.
Описание-это самое легкое,в тексте должно быть описание ,то есть,цвет шерсти,цвет глаз...
Котенок был очень голодный и грязный.Я пошла в ванную,и начала мыть кота,я очень удивилась,тому,что после того как он высох,его шерсть стала рыже-золотой,из-за грязи пыли,сначала он был черненькимЕго глаза выражали благодарность,они сверкали и переливались от света лампы...
Рассуждение-это ваши мысли,ваше отношение.
Я не понимаю,как можно было выкинуть такого милого котенка,он ведь мог погибнуть от Я считаю,что если человек принял решение завести домашнее животное,то он должен нести за него ответственность,заботиться о нем,оберегать...