Если простое: 5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. Если сложное: 5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП). 8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть
Выбирай книгу так, как выбираешь друга.Держи в порядке книжки и тетрадки!Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.Глядит в книгу, а видит фигу.Книга для ума - что тёплый дождь для всходов.Книга - книгой, а мозгами двигай.Книга - мост в мир знаний, и в мир грёз.Книжные страницы похожи на ресницы - глаза открывают.Говорит как книга.Написано пером - не вырубишь топором.Книга, а в ней кукиш да фига.Чтение - лучшее учение.Глядит в книгу и видит фигу.Книга в деревне - что окно в избе.Не красна книга письмом, красна умом.Книга в труде, выручит и в беде.Книги читай, а дела не забывай.Кто много читает, тот много и знает.Прочитать от доски до доски.Не красна книга письмом, красна умом.Не на пользу книги читать, коли одни вершки хватать.
