Звукопись - применение разнообразных фонетических приёмов для усиления звуковой речи.
Пример звукописи: Образ текущей воды, плавные движения плывущей русалки передаются через звук [л], [л']:
Русалка плыла по реке голубой, Озаряема полной луной; И старалась она доплеснуть до луны Серебристую пену волны. М. Лермонтов Слова со звуком [р] используются для передачи явлений природы. Поэт Ф.И.Тютчев намеренно включил слова, содержащие этот звук, в стихотворение "Весенняя гроза":
Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты молодые.
Аллитерация - повторение одинаковых или однородных согласных в стихотворении, придающее ему особую звуковую выразительность.
Пример аллитерации: Город грабил, грёб, грабастал.. . В.Маяковский
Ассонанс - приём фонической организации текста, особенно стихотворного: повторение гласных звуков - в отличие от аллитерации (повтора согласных).
Пример ассонанса: Взложу на тетивУ тугУю, ПослУшный лУк согнУ в дугУ, А там пошлЮ наудалУю, И горе нашему врагУ. А. Пушкин
1.Какованя решил взять девочку Дарёнку к себе,потому что бедную сиротку.Она согласилась идти жить к старику,потому что так,как она жила,жить было невозможноюОна поняла,что старик ей зла не сделает,так как он любит животных,разрешил взять с собой кошку Мурёнку. 3.Они зажили хорошо и спокойно,с уважением относились друг к другу. Старик уходил на охоту в лес,а девочка с кошкой спокойно ждали его дома. 4.Кокованя и Дарёнка хотели увидетьСеребряное копытце,потому что верили в сказки и хотели увидеть чудо своими глазами. 5.Чудо произошло с ними потому,что они очень верили в него и были добрыми. 6.Художник нарисовал Серебряное Копытце,когда он стоял на крыше избы и бил копытом так,что драгоценные камни летели в разные стороны.Было очень красиво. 7.Автор с любовью относится к своим героям.Мне тоже очень понравились Дарёнка и её кошка Мурёнка. 8.Бажов хотел сказать,что если ты очень веришь в чудо,оно может случиться.
2) штукатурщик