Моя мама очень добрая и хорошая. Я люблю её больше всех. Она очень красивая русые волосы, серо-зеленые глаза. Я хочу быть похожей на маму, потому что она очень счастливая и трудолюбивая.
Нераспространенные предложения (нет ни одного второстепенного члена): Поднялось солнышко. Запели птицы.
Распространенные: Вывела на полянку(_._ обстоят.) своих(~~ опред.) МЕДВЕЖАТ(_ _ доп.) медведица. Стали непослушные(~~ опред.) медвежата БЕГАТЬ и ПРЫГАТЬ. Не понравилось такое(~~ опред.) поведение(_ _ доп.) сердитой(~~ опред.) МЕДВЕДИЦЕ(_ _ доп.). Схватила она одного МЕДВЕЖОНКА(_ _ доп.), да и в речку(_._ обстоят.) его(_ _ доп.) окунула. Так-то тебе(_ _ доп.), неслух! Будешь слушать свою(~~ опред.) МАМУ(_ _ доп.)! __ **В скобках за каждым второстепенным членом указано, как его подчеркнуть и каким именно членом предложения оно является.
Добрый день! С удовольствием выступлю в роли школьного учителя и помогу вам разобраться с данным вопросом.
Для того чтобы выбрать верные характеристики фрагмента текста, нам необходимо внимательно прочитать предложенные варианты и провести анализ каждого из них.
1) Соблюдено требование понятности текста для широкой аудитории.
Данное утверждение верное, так как в тексте отсутствуют специфические или сложные термины, большинство слов является общеупотребительными и понятными для широкого круга читателей. Поэтому этот вариант является верным.
2) Искусствоведческая проблематика текста обусловила широкое использование лексики из этой сферы (развлечений, кинематограф, телевидение, кино, вид искусств и др.)
Данное утверждение также верное, поскольку в тексте присутствуют слова, связанные с искусством, такие как "развлечения", "кинематограф", "телевидение" и др. Эти слова относятся к искусствоведческой сфере и, следовательно, вариант номер 2 является правильным.
3) Стремление автора выразить свою позицию, своё отношение к предмету речи ведёт к широкому употреблению эмоционально-оценочных слов. Отношение автора к описываемой проблеме явно не выражено.
Данное утверждение неверное, так как в тексте отсутствуют эмоционально-оценочные слова. Автор не выражает свою позицию и отношение к описываемой проблеме. Поэтому этот вариант неверен.
4) В тексте есть отглагольные имена существительные, употребленные в форме единственного числа (Например: стремление, освоение, осознание и др.).
Данное утверждение верное, так как в тексте присутствуют отглагольные имена существительные в единственном числе, которые обозначают действия или процессы. Например, "стремление", "освоение", "осознание" и др. Поэтому этот вариант является правильным.
5) Выразительность, яркость, оригинальность изложения достигается за счёт использования автором сравнений.
Данное утверждение верное. В тексте присутствуют сравнения, которые делают изложение более выразительным, ярким и оригинальным. Например, "достижение выразительности на фоне окружающей действительности плавным движением искусствоведческой мысли", "менкеновская яркость описания явления" и т.д. Поэтому этот вариант также является верным.
Таким образом, верными характеристиками фрагмента текста являются варианты ответов номер 1, 2, 4 и 5. Необходимо записать номера этих ответов.
