Таким образом, изучение темы рекламы книг актуально сейчас и станет ещё более актуальным в будущем. На наш взгляд, именно в рациональном использовании потенциала книжной рекламы заложены пути решения многих проблем, свойственных отечественному книгоизданию.
В качестве объекта полагается теоретическая модель «библиорекламы», формируемая из объектной области данного исследования, каковую составляют все явления рекламы вообще и книги в частности, зафиксированные в публикациях, интернет-ресурсах и живой издательской практике.
Предметом исследования выступают выявления сущности и форм библиорекламы в книговедении и издательском деле, поскольку именно здесь библиореклама получила наиболее зримое воплощение.
Целью исследования является раскрытие понятия рекламы книги как категории книжного дела и книговедения, а также анализ и обобщение форм и методов рекламирования книжного издания.
В связи с этим, для реализации сформулированной цели были поставлены следующие задачи:
1) классифицировать основные подходы к определению понятия «реклама»;
2) сформировать рабочее определение рекламы книжного издания;
3) определить круг проблем, связанных с рекламированием книги, понимаемой не только как «товар»;
4) изучить основные положения Федеральной программы поддержки чтения и понять, как реклама книжных изданий соотносится с пропагандой книги;
5) рассмотреть формы рекламного продвижения книжного издания;
6) проанализировать типичную структуру рекламного отдела издательства и методы его работы над рекламным продвижением издательского проекта.
Феномен рекламы изучают философы, социологи, маркетологи, культурологи и многие другие. Каждая из наук анализирует рекламную деятельность, используя с этой целью свою методологию, собственный понятийный аппарат. Все это говорит о многогранности рекламы как явления, находящегося на стыке наук. Такая необъятная междисциплинарность мешает выработать единую теорию рекламы. Между практиками и исследователями, работающими в этой области, есть существенные расхождения по ряду узловых проблем, приобретающие зачастую концептуальное значение. Данная ситуация потребовала внимательного изучения и предопределила структуру и содержание настоящей диссертации.
Первая глава «Историография рекламы в книжном деле» представляет собой историографический обзор проблемы. Научное осмысление рекламы книги шло по различным направлениям, среди которых важное место занимают социология чтения, теория книжного дизайна, маркетинг книжных предприятий и др. К сожалению, обобщающих теоретических работ по данной теме практически не существует. Поэтому круг изучаемых материалов расширяется за счёт исследований из смежных областей — философии, коммуникативистики, семиотики и др., большое внимание уделяется анализу терминов, описывающих понятие «реклама».
Вторая глава «Реклама и пропаганда книги» разрабатывает проблему форм и особенностей существования рекламы на российском книжном рынке. Выделяется вопрос о двойственном векторе рекламы книги, связанный со сложной природой самого понятия «книга». Проводится сравнение коммерческой рекламы книги и пропаганды чтения как двух не антагонистических, а взаимодополняющих сторонах одного явления — «библиорекламы». Анализируется Федеральная программа поддержки чтения.
В третьей главе «Формы и система рекламы книэюного издания» внимание уделено книгоиздательской рекламе, как наиболее показательной сфере рекламы книги. На конкретных примерах, взятых из современной книгоиздательской практики, показывается, в каких формах существует реклама книжного издания и в чём их сходства и различия. Раскрываются принципы рекламной работы с конкретными элементами книжного издания (обложка, аннотация, название, имя автора). Освещается феномен авторского пиара. Особый акцент делается на понятии «креатива» в книжной рекламе. Выдвигается гипотеза, что именно креативная реклама наиболее эффективна и адекватна сложной материально-духовной природе книги.
Поиск...
Избавься от ограничений
TOP_BANNER_BUTTON_NO_TRIAL
Алиночка155145843
Алиночка155145843
25.03.2018
Русский язык
5 - 9 классы
ответ дан
Я говорю стобой о нём, потому что очень хочу его видеть разбор всех местоимений
1
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Войди чтобы добавить комментарий
ответ
0
Milana2K18
профессор
1.4 тыс. ответов
1.2 млн пользователей, получивших
|. Я— местоим.
Н.ф.- я.
||. Пост.- личное, 1 л.
Непост.- ед.ч., И.п.
|||. В предложении подлежащее.
|. (С) тобой— местоим.
Н.ф.- ты.
||. Пост.- личное, 2 л.
Непост.- ед.ч., Т.п.
|||. В предложении дополнение.
|. (О) нём— местоим.
Н.ф.- он.
||. Пост.- личное, 3 л.
Непост.- ед.ч., П.п., м.р.
|||. В предложении дополнение.
|. Его— местоим.
Н.ф.- он.
||. Пост.- личное, 3 л.
Непост.- ед.ч., В.п., м.р.
|||. В предложении дополнение.
