Связь человека с природой началась еще с незапамятных времен. Недаром природу называют матерью. Ведь она первая и защитница, всегда дающая кров и саму жизнь. Природа является единственным источником нашего, то есть человеческого существования. Взаимодействие человека и природы должно быть гармонично во всех отношениях. Ничего не бывает просто так. Хочешь есть хлеб – вырасти его. Работай на земле с любовью и уважением, и она накормит тебя. Береги реки и озера, и они напоят тебя. Поддерживай баланс этой взаимной и природа щедро отплатит тебе своими дарами. Человек и природа – это по большому счету одно целое. Новорожденный человечек спелой вишенкой падает в материнский подол природы, и только благодаря ей растет и живет. С самого детства он должен учиться любить природу, беречь ее, защищать от бездумного разрушения и чувствовать вместе с ней.
Задание: Образуй словосочетания, схожие по значению, но разные по составу. Покажи графически их строение. х - главное слово ЗС - зависимое слово подчинительное связи: У - управление С - согласование
1) варенье (х) → из чего?→ из малины (ЗС) → У варенье (х) →какое? → малиновое (ЗС) → С
повидло (х) → из чего?→ из яблок (ЗС) → У повидло (х) → какое? → яблочное (ЗС) → С
кирпичный (ЗС) ← какой?← дом (х) → С дом (х) → из чего?→из кирпича (ЗС) → У
шерстяной (ЗС) ← какой?← костюм (х) → С костюм (х) → из чего?→ из шерсти → У
нора (х) → кого? → лисы (ЗС) → У лисья (х) ← чья?← нора (х) → С
рога (х) → кого? → оленя (ЗС) → У оленьи (ЗС) ← чьи?← рога (х) → С
2) рассказывать (х) → о чём? → о войне (ЗС) → У рассказ (х) → о чем? → о войне (ЗС) → У
читать (х) → что? → книгу (ЗС) → У чтение (х) ← чего?← книги (ЗС) → У
ходить (х) → где?/по чему?→ по саду (ЗС) → У хождение (х) → где?/по чему? → по саду (ЗС) → У
беседа (х) → о чём? → о фильме (ЗС) → У беседовать (х) → о чём? → о фильме (ЗС) → У
учёба (х) → где?→ в школе (ЗС) → У учиться (х) → где?→ в школе (ЗС) → У
отдых (х) → где? → в беседке (ЗС) → У отдыхать (х) →где? → в беседке (ЗС) → У
