М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
zFast88
zFast88
25.03.2023 21:31 •  Русский язык

Прочитайте текст из учебника , поставив числительные и зависящие от них слова-единицы измерения-в нужную падежную форму.запишите дробные числительные, заменяя цифры словами. известны старинные меры длины. аршин равен 71,12 см; вершок-4,45 см; дюйм-2,54 см; фут-0,3 м; сажень-2,13 м(маховая сажень-1,77 м, косая сажень-2,48 м); верста-1,07 км; пядь-17,78 см.

👇
Ответ:
Ден2811
Ден2811
25.03.2023
Известны старинные меры длины. Аршин равен семидесяти одной целой двенадцати сотым сантиметрам; вершок - четырём целым сорока пяти сотым см; дюйм - двум целым пятидесяти четырём сотым см; фут - трём десятым метра; сажень - двум целым тринадцати сотым метра (маховая сажень - одна целая семьдесят семь сотых метра, косая сажень - две целых сорок восемь сотых метра); верста - одной целой семи сотым км; пядь - семнадцати целым семидесяти восьми сотым см.
4,6(63 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kurstak77
kurstak77
25.03.2023
Свои языковые и мыслительные навыки ребёнок приобретает лишь в общении с другими людьми.
Только это общение и делает его человеком, то есть существом говорящим и думающим. Но если бы общение с другими людьми не выработало в нём на короткое время особую повышенную чуткость к речевому материалу, который дают ему взрослые, он остался бы до конца своих дней в области родного языка иностранцем, бездушно повторяютщим мёртвые штампы учебников.

В старину мне случалось встречаться с детьми, которым по различным причинам (главным образом по прихоти богатых родителей) навязывал и с младенческих лет словарь и строй чужого языка чаще всего французского.

Эти несчастные дети, с самого начала оторванные от стихии родной речи, не владели ни своим ни чужим языком. Их речь в обоих случаях была одинаково анемична, бескровна, мертвенна — именно потому, что в возрасте от двух до пяти их лишили возможности творчески освоить её.

Тот кто в раннем детстве на пути к усвоению родной речи не создавал таких слов, как <...> «вытонуть», «притонуть», «тормозило» и т.д., никогда не станет полным хозяином своего языка.

2. Укажите слова, по словообразовательной модели которых построены «детские» слова, упоминаемые К. И. Чуковским. Догадайтесь, что имели в виду дети.
4,8(56 оценок)
Ответ:
настя7176
настя7176
25.03.2023

я профи по сочинениям.на карантине нам не очень скучно, потому что некогда. утром всей семьёй делаем утреннюю зарядку. на завтрак с мамой готовим интересные блюда, которых не попробовали. конечно же делаем уроки, и когда остаётся свободное время играем с братиком во дворе нашего участка. после того как братик заснул в обед, я сочиняю книги или маме с домашними делами, как готовится к ужину, помыть полы, вытерить пыль и так далее. после того как поужинали, помыли посуды, мы играем в семейные игры, и своей ловкостью всегда побеждает папа. раньше у нас не было времени на такие игры и развлечения из за роботы и школы. первым делом когда мы идём в магазин, мы покупаем семейные игры.очевидно , мы не спим в 10 как всегда. мы до 12 сидим смотрим фильм в домашнем кинотеатре с попкорном.перд сном я общаюсь со своими друзьями в школе, так как очень по ним скучаю.

4,4(6 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ