Русский язык: Отзыв по картинке 3 класс девочка с персиками в. а. серов

Отзыв по картинке 3 класс девочка с персиками в. а. серов

👇

Ответ:

Dashaass554

06.03.2022

В солнечной комнате за столом - румяная девочка, а в руках у нее - персик. Черные волосы растрепаны, взгляд любопытный, в них - огонь. Перед нами Верочка Мамонтова, дочь московского купца. Есть в ее взгляде что-то особенное. Кажется, что она хочет рассказать веселую историю, которая недавно произошла с ней в саду.Девочке не терпится съесть персик. Кажется, она на секунду присела на высокий стул и вскоре вскочит с него и начнет танцевать .Сколько в ней энергии ! Во всей её фигурке легкость, простота, изящество !
В. Серов не скрывает от зрителей и детали интерьера. Скатерть с краями наверх "говорит" о бережливости хозяев. На отвороте - фрукты, ножичек и два листика клена ( может быть, Верочка принесла, чтобы похвастаться?). Комната " дышит" теплом, видно, что здесь рады гостям. Верочка - любимая дочка своих родителей. Румянец на щеках девочки похож на цвет персиков. Нежные пальчики крепко держат плод, который хочется попробовать.Фон картины - пастельный. А тона на нем - контрастные.Героиня- с темными волосами в розовой блузке, бант - черный, есть и ярко-красная гвоздика. Желтый свет падает из окон, освещая расставленные вокруг стола деревянные стулья, гуляет по стенам, мебели...
Картина " Девочка с персиками" удивляет жизнелюбием и теплом. В. Серов напоминает зрителям о детстве, юности... Радость возникает у всех, кто смотрит на картину... Если у Вас будет возможность, то обязательно сходите на выставку, где скоро будет демонстрироваться великое полотно...

4,4(31 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

zvezda026

06.03.2022

1. - Родительный падеж (окончание: нулевое)

2. - Винительный падеж (окончание: -а)

3. - Предложный падеж (окончание: -ах)

Объяснение:

Справка:

1. Именительный падеж (И. п.) - (есть) кто? что?

2. Родительный падеж (Р. п.) - (нет) кого? чего?

3. Дательный падеж (Д. п.) - (дать) кому? чему?

4. Винительный падеж (В. п.) - (видеть) кого? что?

5. Творительный падеж (Т. п.) - (доволен) кем? чем?

6. Предложный падеж (П. п.) - (думаю) (о) ком? (о) чём?

Из-за высоких гор

1. Ставим в единственное число:

Из-за высокой горы

2. Оставляем только предлог и имя существительное:

Из-за горы

3. Задаём вопрос:

Из-за (кого? чего?) горы

4. Вывод: Родительный падеж.

Окончание: нулевое.

Нёс вёдра

1. Ставим в единственное число:

Нёс ведро

2. Оставляем только глагол и имя существительное:

Нёс ведро

3. Задаём вопрос:

Нёс (кого? что?) ведро

4. Вывод: Винительный падеж.

Окончание: -а.

На больших экранах

1. Ставим в единственное число:

На большом экране

2. Оставляем только предлог и имя существительное:

На большом экране

3. Задаём вопрос:

На (ком? чём?) экране

4. Вывод: Предложный падеж.

Окончание: -ах.

УДАЧИ! ОБРАЩАЙТЕСЬ!

4,8(4 оценок)

Ответ:

eldiev2005

06.03.2022

Напиши: От меня :D :D

Отзыв о стихотворении А. С. Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный»Лирика Пушкина, как и все его творчество, отличается высочайшей художественной культурой. Изумительная внутренняя стройность, естественность и простота являются отличительными чертами поэзии Пушкина. За год до своей смерти, поэт написал «Я памятник себе воздвиг нерукотворный», как бы подводя итог всей своей писательской деятельности.
Невозможно не заметить тот факт, что Пушкин заранее знал, какую славу он обретёт в будущем и сколько поколений вырастет на его вечных стихах.
Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой,
И назовёт меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
Тунгус, и друг степей калмык.
Нижеприведёнными строками поэт говорил нам о бессмертии своего творчества, о том, что оно передаётся устами поэтов, которые будут воспевать поэзию Пушкина в своих стихах. Приходясь отцом всем русским слагателям стихов, А. С. Пушкин говорил, что отца своего они не забудут, и будут нести за собой его славу и творчество как семейную реликвию, передающуюся из поколения в поколение. Самую дорогую реликвию славянских народов. Пушкин бессмертен.
Нет, весь я не умру – душа в заветной лире
Мой прах переживёт и тленья убежит –
И славен буду я, доколь в подлунном мире
Жив будет хоть один пиит.
Кто-то может сказать, что в этом стихотворении поэт не слишком скромен, но каждая строка, каждое слово наполнено пушкинскими литературными подвигами, ни капли лжи и излишней высокомерности. Поэт прекрасно понимал то, что он немало сделал для отечественной литературы. Люди, читая его стихотворения, возвращались туда, куда бы им так хотелось вернуться – на родину.
И долго буду тем полезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал…
Насладиться ароматом знакомой берёзы, кружиться вместе со снежинками у родительского дома, упиваться острым русским морозом… Пушкин был искренним с народом и самим собой.
Возможно, поэт написал это стихотворение для души, чтобы при взгляде на «я памятник себе воздвиг нерукотворный», которым Пушкин подвёл черту не только под своей литературной деятельностью, но и всей жизни в целом, ему сразу становилось радостно от той мысли, что он не зря прожил отведённые ему годы.
Несмотря на жёсткую цензуру тех времён, А. С. Пушкин писал стихотворения призывающие людей оглянуться, побуждая народ принять меры и отказаться от правящей власти. Любым И даже после ссылки поэт, не теряя энтузиазма, продолжал писать запретные произведения, он верил в свободу…
Что в мой жестокий век восславил я свободу
И милость к падшим призывал…

4,7(26 оценок)

Это интересно:

Образование

06.01.2021

Клюква стоит 250 рублей за кг, а малина 200....

Образование

16.03.2023

Решить систему уравнений x2 + y2 + xy = 3...

Образование

05.08.2020

Решить систему уравнений x2 + xy +y2 = 13...

Образование