Может, больше леса, значит больше снега, а чем больше снега тем больше сохранится зерновых культур?
Задание: Опиши свой класс, используя имена прилагательные. Задай к прилагательным вопросы. СЛОВА большой, уютный, светлый, солнечный, высокие, просторный, красивые, зеленые, удобные.
Мой класс (какой?) большой и уютный. В нем очень много окон, поэтому он (какой?) светлый и (какой?) солнечный. Здесь (какие?) высокие потолки. Стены (какие?) зеленые. В конце класса стоит стеллаж с (какими?) разными книгами. Парты и стулья в нашем классе (какие?) удобные. Наш класс очень (какой?) просторный и (какой?) красивый!
Задание: Опиши свой класс, используя имена прилагательные. Задай к прилагательным вопросы. СЛОВА большой, уютный, светлый, солнечный, высокие, просторный, красивые, зеленые, удобные.
Мой класс (какой?) большой и уютный. В нем очень много окон, поэтому он (какой?) светлый и (какой?) солнечный. Здесь (какие?) высокие потолки. Стены (какие?) зеленые. В конце класса стоит стеллаж с (какими?) разными книгами. Парты и стулья в нашем классе (какие?) удобные. Наш класс очень (какой?) просторный и (какой?) красивый!
Снежный покров самопроизвольно влияет на многие изменения климата. Он предохраняет почву зимой от чрезмерной потери тепла. Излучение идет с поверхности снежного покрова; почва под снегом остается более теплой, чем обнаженная почва. Суточная амплитуда температуры на поверхности почвы под снегом резко уменьшается.Снежный покров предохраняет от вымерзания растительность, которая в свою очередь задерживает снег. И, например, если будет уничтожена растительность, задерживающая снег, то метели снимут снежный покров, обнажив грунт.